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고등교육기관 고려사항

고등교육기관 고려사항

미국내 일부 고등교육기관(IHE)이 등교를 재개함에 따라, 미국 질병통제센터(CDC)는 고등교육기관에서 학생과 직원(교수진, 직원, 관리자)을 보호하고 코로나 바이러스 감염증 2019(COVID-19) 확산을 늦추는 데 도움이 되는 방법으로 다음과 같은 고려사항을 제시합니다. 고등교육기관은 지리적 위치와 규모, 그 구성이 매우 다양합니다. 따라서 고등교육기관 관리자들은 주 및 지역 보건당국과 협력하에 해당 고등교육기관과 현지 지역사회의 고유한 필요를 충족하고 상황에 맞춰가면서 이러한 고려사항 실시 여부 및 실시 방법을 결정해야 합니다. 이와 같은 고려사항을 실시할 때는 실현가능성, 실용성, 수용가능성을 감안하여 각 공동체 요구에 맞게 조정해야 합니다. 고등교육기관이 관리하는 의료시설은 CDC 미국 의료시설 지침을 참조하고 또한 COVID-19 팬데믹 상황에서 의료 관리 체계 효과적인 운영을 위한 10가지 방법을 참조하면 도움이 될 것입니다. 이러한 고려사항은 고등교육기관이 준수해야 하는 모든 주, 지방, 자치구역, 부족 보건안전 관련 법률, 규칙, 규정을 대체하는 것이 아니라 보완하는 것입니다.

유념해야 할 원칙

한 개인이 접촉하는 사람의 수가 많을수록, 접촉 시간이 길어질수록 COVID-19의 전파 위험이 커집니다. COVID-19 전파 위험은 다음과 같이 고등교육기관의 비주거 및 주거(예: 교내 숙소) 환경에서 증가합니다.

고등교육기관의 일반 환경

  • 위험성 가장 낮음: 교수진과 학생이 가상 환경에서만 학습, 활동, 행사에 참여
  • 위험성 다소 있음: 소규모 대면 수업, 활동, 행사. 각 개인은 최소한 6피트 거리를 유지하고 물건을 공유하지 않음(예: 소규모 수업을 유지하기 위해 하이브리드 가상 및 대면 수업 구성 또는 시간차/교대로 일정 계획)
  • 위험성 가장 높음: 전체 규모로 진행하는 대면 수업, 활동, 행사. 학생들 사이 거리를 두지 않으며 교실 자료, 용품을 공유하고 서로 섞여서 수업 및 활동 진행

고등교육기관 교내 숙소 환경

  • 위험성 가장 낮음: 가능한 경우 생활관 폐쇄
  • 위험성 다소 있음: 생활관을 개방하되 수용인원을 줄이고 공용 공간(예: 주방, 거실)은 폐쇄
  • 위험성 가장 높음: 공용 공간(예: 주방, 거실)을 포함해 생활관 최대 수용인원까지 수용

COVID-19는 사람들이 말하거나 기침, 재채기할 때 나오는 호흡기 비말에 의해 주로 전파됩니다. 또한 코로나바이러스에 오염된 표면을 손으로 만진 후 코나 입으로 들어가 감염을 일으킬 수 있다고 여겨집니다. 따라서 이 문서에서는 개인 예방 실천(예: 손씻기, 아플 때 자택격리)과 환경 예방 실천(예: 청소 및 소독)을 중요한 원칙으로 설명합니다. 고등교육기관 관리자가 COVID-19 노출 및 확산 위험을 낮추기 위해 취할 수 있는 조치가 여러 가지 있습니다.

감염 확산을 줄이는 행동 권장

고등교육기관은 COVID-19 확산 방지 실천 행동 장려를 위해 몇 가지 전략을 실행하는 것을 고려해 볼 수 있습니다.

  • 필요한 경우 자택대기 또는 자가격리
    • 대면 수업을 하기로 결정한 경우, COVID-19 증상 발현이나 COVID-19 양성 반응 또는 COVID-19 감염자에게 노출된 가능성(지역사회 관련 노출 또는 해외 여행 등 어느 경우라도)이 있는 학생, 교수진, 직원들은 학교로 돌아오기 전에 CDC 지침에 따라 자가격리 또는 자택대기를 하도록 적극 권장합니다.
    • 학교로 돌아온 후에는 학생, 교수진, 직원이 각자 주거 공간에서 자택대기 또는 자가격리를 해야 하는 상황에 대해 숙지하게 합니다.
      • 최근에 COVID-19 확진자와 밀접 접촉하거나 증상을 보인 적이 있는 학생, 교수진, 직원은 자택대기하거나 각자 숙소(예: 기숙사 방)에서 대기하도록 적극 권장합니다. 아픈 경우 불이익에 대한 걱정 없이 자택대기하도록 장려하는 정책을 개발하고 학생, 교수진, 직원이 이러한 정책을 인식하도록 홍보합니다. 가급적 가상 학습과 재택근무를 선택할 수 있게 합니다.
      • 학생과 교직원은 COVID-19 검사 양성 판정을 받았거나 증상이 나타나면 자택대기해야 합니다.
      • 또한 COVID-19 감염자와 최근에 밀접 접촉한 적이 있는 학생과 교직원은 자택대기하면서 건강 상태를 관찰해야 합니다.
      • 직장/학교 복귀 정책에 대해서는 CDC 기준을 참조합니다.
  • 손 위생과 호흡기 관련 에티켓
    • 비누와 물로 20초 이상 손씻기를 권장 및 강조하기
      • 비누와 물을 사용할 수 없으면 알코올이 60% 이상 함유된 손 소독제를 사용합니다.
    • 기침, 재채기할 때는 티슈로 가리거나 팔꿈치 안쪽을 사용하도록 학생과 교직원에게 권장합니다. 사용한 티슈는 쓰레기통에 버리고 즉시 비누와 물로 20초 이상 손을 씻어야 합니다.
      • 비누와 물을 사용할 수 없으면 알코올이 60% 이상 함유된 손 소독제를 사용합니다.
  • 마스크 
    • 학생과 교수진, 직원들의 마스크 착용을 권고 및 강화합니다. 마스크는 가능하면 착용해야 하며, 물리적 거리 두기가 어려울 때 가장 필수적인 방역 수단입니다. 사람들에게 마스크를 만지지 말고 자주 손을 씻을 것을 항상 환기시켜야 합니다. 마스크의 올바른 착탈 및 세탁 방법에 관한 정보를 모든 학생과 교수진, 직원들에게 전달해야 합니다.
      • 주의: 다음과 같은 경우에는 마스크 사용을 금지합니다.
        • 2세 미만 영유아
        • 호흡곤란이 있거나 의식불명 상태인 사람
        • 의식이 없거나 다른 사람의 도움없이 마스크를 벗을 수 없는 사람
        • 마스크는 착용자가 자각 증상이 없는 감염자일 경우에 다른 사람들을 보호하는 수단입니다. 마스크는 수술용 마스크, 호흡 보호구, 기타 의료용 개인보호장비가 아니며 그러한 용도로 사용할 수 없습니다.
  • 적절한 용품 비치 
    • 비누, 알코올 60% 이상 함유 손 소독제, 종이 타월, 티슈, 소독용 물티슈, 마스크(가능한 경우), 비접촉식/풋페달식 쓰레기통을 비롯한 필요 용품을 적정량 구비하여 보건 위생을 실천할 수 있도록 지원합니다.

위생적 환경의 유지

고등교육기관은 건강한 환경 유지를 위해 몇 가지 전략을 실행하는 것을 고려해 볼 수 있습니다.

  • 청소 및 소독
    • IHE 시설 내에서 적어도 매일 또는 가능한 경우 사용 전후에 자주 만지는 표면(예: 문 손잡이, 세면대 수도꼭지 손잡이, 식수대, 안전 바, 난간, 화장실 칸, 식당 테이블)을 세척 및 소독합니다. 공유 물품(예: 연구실 장비, 컴퓨터 장비, 책상)의 사용은 가능한 경우 제한하거나, 사용 전후에 세척해야 합니다.
    • 고등교육기관(IHE)에서 운송 차량(예: 버스)을 사용하는 경우 운전자는 다른 직원과 마찬가지로 모든 안전 조치와 규범(예: 손 위생, 마스크)을 실천해야 합니다. 학교(IHE) 버스, 승합차, 기타 차량의 청소 및 소독에 관해서는 버스 운전기사를 위한 지침에서 확인할 수 있습니다.
    • 정기적인 청소 및 소독 일정 계획을 세웁니다.
    • 청소 소독 용품외부 아이콘안전하고 올바르게 사용하고 보관하도록 합니다. EPA 소독 기준외부 아이콘 에 맞는 제품을 사용해야 합니다.
    • 학생과 교직원이 개인 용품(휴대폰, 기타 전자제품)과 개인 업무 공간, 생활 공간을 깨끗하게 유지하도록 권장합니다. 공용 책상, 실험실 장비, 기타 공유 물건을 사용하기 전에 소독용 물티슈를 사용하여 물건과 표면을 닦아내도록 학생과 교직원에게 권고합니다.
    • 청소 제품을 사용할 때 학생이나 교직원이 유독 가스를 흡입하는 일이 없도록 적절히 환기가 되도록 합니다.
  • 공용 물품
    • 청소 또는 소독이 어려운 물건은 공유하지 않도록 당부합니다.
    • 자주 만지는 물건을 함께 사용하는 일을 최소화하도록 충분한 물량을 확보합니다(예: 미술용품, 실험실 장비, 컴퓨터를 각 학생에게 개인별로 배정). 또는 용품이나 장비를 한 번에 한 그룹의 학생들만 사용하도록 제한하고 다음 그룹이 사용하기 전에 세척 및 소독합니다.
    • 전자 기기, 책, 필기구, 기타 학습 도구는 공유하지 말아야 합니다.
  • 환기
    • 환기 시스템이 올바르게 작동하는지 확인하고 창문과 문을 열어서 가능한 한 실외 공기 유입 순환을 늘립니다. 학생과 교직원에게 안전상 또는 보건상 위험(예: 낙상 위험, 천식 유발)이 있는 경우 창문이나 문을 열지 말아야 합니다.
  • 용수 시설
    • 장기간 시설 폐쇄 후에는 모든 물 시스템 및 기능(예: 싱크대, 식수대, 장식용 분수대)이 사용하기에 안전한지 확인하는 점검 조치를 실시레지오넬라 질병과 기타 수인성 질병 위험을 최소화합니다. 식수대는 물론 세척하고 소독해야 하지만 학생과 교직원들이 각자 물을 가져와 식수대 사용과 접촉을 최소화하도록 권장합니다.
  • 배치 조정
    • 가능하면 좌석/책상 사이에 최소 6피트 거리를 두고 배치합니다. 강의실에서는 좌석과 열 중간 중간에 테이프를 붙여 6피트 거리를 유지하도록 하는 방법도 고려해 볼 수 있습니다.
    • 대형 강의실에서 소규모 수업을 진행합니다.
    • 대면 수업 외에도 원격 수업을 제공해 대면 출석 횟수를 줄입니다.
    • 실험 학습 기회(예: 실험실, 직업 훈력 활동)에 참여하는 사람 간에 적정한 거리를 두도록 합니다.
    • 가능하면 학교 차량을 이용하는 학생들 사이에 거리를 두게 합니다(예: 한칸 띄어 앉기).
  • 물리적 차단막과 가이드
    • 재채기 가림막, 칸막이 등 물리적 장벽을 설치합니다. 특히 최소 6피트 거리를 유지하기 어려운 곳(예: 계산대)에 더욱 주의합니다.
    • 바닥이나 통로에 테이프로 표시하고 벽에 안내문을 붙여 물리적 거리두기를 안내하고 대기할 때나 다른 때에도 서로 6피트 이상 거리를 유지하게 합니다.
  • 공용 공간
    • 식당, 여가실, 운동실, 라운지 등 공용 공간은 가급적 폐쇄합니다. 폐쇄할 수 없는 경우 시간차를 두고 사용하고 동시에 사용할 수 있는 사람 수를 제한하여 모두가 적어도 6피트 거리를 유지하도록 하며 사용하는 그룹이 바뀔 때마다 중간에 청소 및 소독합니다.
    • 욕실 세면대와 침대 사이에 플라스틱 가림막 등 물리적 장벽을 설치하며 특히 6피트 이상 거리를 둘 수 없을 때 설치합니다.
    • 학생이나 교직원 생활관 공용 공간(예: 세탁실, 공용 욕실, 휴게실)에 관한 자세한 내용은 CDC의 공유 또는 공동 주택 지침에서 확인할 수 있습니다.
  • 음식 제공
    • 테이크아웃 형식으로 음식을 제공합니다. 주로 구내식당 또는 또는 단체 식당을 이용하는 경우 가능하면 개인 접시에 음식을 제공합니다(뷔페 또는 셀프 서비스 배식대 금지).
    • 일회용 식기(예: 수저, 접시)를 사용합니다. 일회용 식기 사용이 불가능하거나 적합하지 않은 경우, 일회용이 아닌 모든 식기는 장갑을 끼고 취급하고 식기 세척기를 사용하거나 세제를 사용해 뜨거운 물로 세척합니다. 사용한 식기를 취급한 후 또는 장갑을 벗은 후에는 즉시 손을 씻어야 합니다.
    • 행사에서 음식을 제공하는 경우, 뷔페 또는 가정식 식사가 아니라 사전 포장한 도시락을 참석자에게 제공합니다. 음식을 나눠 먹거나 식기를 함께 사용하지 말고 식품 알레르기가 있는 사람의 안전pdf icon에 유의합니다.

위생적 운영의 유지

학교는 건강한 환경 유지를 위해 몇 가지 전략을 실시하는 것을 고려해 볼 수 있습니다.

  • COVID-19 중증 질환 고위험군에 해당하는 학생과 교직원 보호
    • 고령자와 특정 기저질환이 있는 모든 연령대 사람을 포함해 중증 질환 고위험군에 해당하는 교직원에게는 노출 위험성이 제한적인 업무을 제공합니다(예: 원격근무, 직무 책임 조정).
    • 중증 질환 고위험군에 해당하는 학생에게는 노출 위험성이 제한적인 학습 방법을 제공합니다(예: 가상 학습).
    • 해당되는 연방/주 개인정보보호 및 기밀유지법을 준수할 수 있도록 중증 질환 고위험군에 속하는 사람들의 기저질환과 관련해 해당 법률에 따라 개인정보를 보호하는 정책을 마련합니다.
  • 규제 인지도
    • 단체 모임 관련 주/지방 규제 기관 정책을 확인해 행사 개최 가능 여부를 판단합니다.
  • 모임/회합
    • 가능하면 가상으로 단체 행사, 모임, 회의를 개최하고 행사를 개최하는 경우 사람들 사이에 최소 6피트 이상 사회적 거리두기를 실천합니다. 단체 규모를 최소한의 수준으로 제한합니다.
    • 선수, 가족, 코치, 지역사회에 COVID-19 전염 위험을 줄이는 방식으로 스포츠 행사를 개최해 참여하도록 모색합니다.
    • 꼭 필요하지 않은 방문자, 자원봉사자, 외부 단체 또는 조직 관련 활동을 가급적 제한합니다. 인근 지역사회, 마을, 도시, 카운티 등 지리적으로 인접하지 않은 곳에서 참석하는 것을 특히 더 제한해야 합니다.
  • 재택근무 및 가상회의
    • COVID-19 중증 질환 고위험군에 해당하는 교직원들에게 최대한 재택근무를 하도록 장려합니다.
    • 가능하면 직접 회의를 영상 회의나 화상 회의로 전환합니다.
    • 가능하면 가상 환경으로 학생들을 지원합니다.
    • 가능하면 근무 또는 학습 장소(예: 원격근무, 가상 학습)와 시간(예: 시간차 교대 근무 또는 수업)을 유연하게 활용하여 사람들 사이에 사회적 거리두기(약 6피트 유지) 정책과 규범을 확립합니다. 주/지방 보건당국이 사회적 거리두기를 권장하는 경우 특히 주의합니다.
  • 여행 및 교통
      • 주 및 지방 규정과 지침에 따라 불필요한 여행에 대한 제한을 고려해 봅니다.
      • 대중교통 또는 공유차량을 이용하는 학생과 교직원은 가능하면 다른 사람과의 접촉을 최소화하는 교통 수단(예: 도보, 자전거, 자가운전 또는 가족 동승 차량)을 이용하도록 권장합니다.
      • 대중교통 또는 공유차량을 이용하는 학생과 교직원은 CDC의 교통수단 이용 시 주의사항 지침을 따르도록 권장합니다. 또한 이용자가 적은 시간에 통학하고 교통수단 이용 후 가급적 빨리 손을 씻도록 권장합니다.
  • COVID-19 담당자 지정
    • COVID-19 문제에 대응할 담당자 또는 담당부서를 지정합니다. 모든 학생과 교직원은 담당자가 누구인지, 어떻게 연락해야 하는지 숙지해야 합니다.
  • 지역사회 대응 노력에 동참
    • COVID-19에 대응하기 위한 지역사회의 폭넓은 노력 차원에서 주/지방 당국 활동에 참여(예: 지역사회 대응위원회 참가)할 것을 고려합니다.
  • 커뮤니케이션 체제
    • 다음을 위한 체제를 수립합니다.
      • 적용가능한 법률 및 개인정보보호정책 준수하에, COVID-19 증상이 있거나 COVID-19 양성 판정 받은 경우 또는 지난 14일 내에 COVID-19 감염자에게 노출된 적이 있는 학생과 교직원은 COVID-19 관련 건강 정보 공유 규정외부 아이콘(예: 아래 설명하는 감염 위험 대비 항목에 있는 "보건당국 및 밀접 접촉자에게 알리기")에 따라 학교에 보고해야 한다고 알립니다. 여기에는 가족교육권 및 프라이버시에 관한 법률(FERPA)과 같은 기타 연방/주 개인정보 보호 및 기밀유지법도 적용됩니다.
      • COVID-19 노출을 제한하기 취하는 학교 폐쇄 및 모든 제한사항(예: 운영 시간 제한)에 대해 교직원과 학생, 가족, 일반대중에게 통지합니다.
  • 휴가 및 인정되는 결석 정책
    • 교직원과 학생이 아프거나 노출된 경우 또는 환자를 돌볼 경우 자택대기 또는 자가격리할 수 있도록 유연한 병가 정책 및 규정을 실시합니다.
      • 인정되는 결석 및 가상 학습(학생) 및 휴가, 재택근무, 직원 보상(직원) 정책을 검토하고 수정합니다.
      • 휴가 및 인정되는 결석 정책은 아픈 교직원과 학생이 집에 머물며 다른 사람과 거리를 둘 수 있도록 융통성이 있어야 하고 병가에 대한 불이익이 따르지 않아야 합니다. 또한 휴가 및 인정되는 결석 정책은 학교나 보육기관 폐쇄로 자녀와 함께 집에 있거나 아픈 가족을 돌봐야 하는 직원과 학생 상황도 고려해야 합니다.
    • COVID-19 감염 후 수업과 학교 시설로의 복귀에 관한 정책을 개발합니다.CDC가 제공하는 자택격리 해제격리 해제 기준을 참조하여 정책에 반영합니다.
  • 예비 인력 충원 계획
    • 교직원과 학생의 결근 또는 결석 상황을 모니터링하며 직원들을 교차 교육하고 교육을 받은 대체 직원 명단을 마련합니다.
  • 직원 교육
    • 직원들에게 모든 안전 규약 교육하기
    • 가상 환경 교육을 실시하거나 교육 중 사회적 거리두기를 유지합니다.
  • 증상 및 징후의 식별
    • 가능하면 매일 교직원과 학생들의 건강 상태를 점검하거나 자가 점검(예: 체온 검사 및/또는 증상 점검)을 수행하도록 요청합니다.
    • 건강 점검은 해당 연방 또는 주 개인정보 보호 및 기밀유지법 및 규정에 따라 안전하고 정중하게 수행해야 합니다. 학교 관리자는 CDC 일반 비즈니스 자주묻는질문에 설명되어 있는 검사 방법 예를 사용할 수 있습니다.
  • 시설 공유 
    • 학교 시설을 공유하거나 사용하는 모든 조직도 이러한 고려사항을 따르도록 권장합니다.
  • 대처 및 회복 지원
    • 직원과 학생들이 당황해하거나 스트레스 받는다면 소셜 미디어를 포함해 뉴스 기사를 보거나 듣지 말고 휴식을 취하게 합니다.
    • 직원과 학생들이 건강한 식습관을 유지하고, 운동하고 적당한 수면을 취하고 휴식하는 시간을 갖도록 권장합니다.
    • 교직원과 학생들이 본인의 걱정과 감정에 대해 신뢰하는 사람과 대화하도록 권장합니다.
    • 전국 재난긴급전화 1-800-985-5990 또는 문자 TalkWithUs 발송 번호 66746번을 알리는 표지판의 게시를 고려합니다.

증상자 발생 시에 대한 준비

학교는 누군가 아프게 될 때를 대비해 몇 가지 전략을 실시할 것을 고려해 볼 수 있습니다.

  • 아픈 사람에게 자택격리 기준에 대해 조언하기
    • 아픈 교직원과 학생은 CDC 자가격리 해제 기준을 충족할 때까지 대면 수업 또는 학교 시설에 복귀하거나 격리를 끝내서는 안 됩니다.
  • 아픈 사람 격리와 이송
    • 교직원과 학생은 아플 경우 학교에 와서는 안되며 COVID-19 증상으로 아프거나 COVID-19 양성 판정을 받았거나 COVID-19 의심자 또는 확진자에게 노출된 경우 학교 담당자(예: 학교 지정 COVID-19 연락 담당)에게 통지해야 함을 알립니다.
    • COVID-19 증상(발열, 기침, 호흡곤란 등)이 있는 교직원과 학생은 즉시 격리합니다. 감염자는 증상 심각도에 따라 집 또는 의료 시설에 가서 자신과 다른 사람을 돌보는 경우에 대한 CDC 지침에 따라야 합니다. 학교는 학교 생활관에 거주하는 사람들을 위해 CDC의 공유 또는 공동생활 주택 주거 지침을 적용할 수 있습니다.
    • COVID-19 증상이 있거나 감염이 되었지만 증상이 없는 사람을 격리하기 위해 학교 관리자 및 의료 관리자와 협력하여 격리실, 구역, 건물/층(교내 생활관의 경우)을 구별합니다. 학교 의료 관리자는 환자를 돌볼 때 기준 및 이송 관련 예방 조치를 활용해야 합니다. 참조: COVID-19 확진자 또는 의심환자를 돌보는 의료진이 알아야 할 사항
    • 아픈 사람을 집이나 의료시설로 안전하게 이송하기 위한 절차를 마련합니다. 구급대에 전화하거나 병원으로 데려가는 경우, 먼저 전화로 COVID-19 감염 가능성에 대해 알립니다.
  • 청소 및 소독
    • 아픈 사람이 사용한 곳을 폐쇄하고 청소 및 소독할 때까지 사용하지 말아야 합니다.
    • 청소 및 소독하기 전에 적어도 24시간을 기다리고 24시간을 기다리기가 불가능한 경우 가능한 한 오래 기다립니다. 어린이의 손이 닿지 않은 안전한 곳에 보관하는 등청소 소독 용품외부 아이콘안전하고 올바르게 사용 및 보관합니다.
최종 업데이트 2020년 5월 30일