유의 사항:이 웹 사이트는 수시로 업데이트됩니다. 일부 내용은 모든 내용이 번역될 때까지 영어로 기재되어 있을 수 있습니다.

미국 고등교육기관 관리자용 임시 지침

미국 고등교육기관 관리자용 임시 지침

코로나바이러스 감염증2019(COVID-19)에 대한 계획, 준비 및 대응

최근의 변화 요약

다음을 반영하기 위해 3월 18일에 수정되었습니다.

  • COVID-19의 지역 사회 감염 정도와 고등교육기관 내의 COVID-19 사례에 기초한 적절한 완화 전략에 대해 명료한 설명
  • 고등교육기관은 지역 보건부와 협력하여 질병의 확산을 늦추고 취약한 학생과 교직원을 보호함으로써 안전하고 건강한 학습 환경을 보장하는 데 있어 중요한 역할을 담당합니다.
  • 고등교육기관에 대한 지침은 지역사회 감염 정도에 따라 1) 지역 사회 감염이 없을 때 ( 준비 단계), 2) 지역 사회 감염 정도가 미미한 수준에서 보통 수준일 때, 3) 지역 사회 감염이 상당한 수준일 때, 이 세 가지 범주로 나뉘어져 있습니다. 지역 보건부와 상담하여 해당 지역 사회의 현재 감염 정도가 어느 수준인지 파악합니다.
  • 또한, 지역 사회 감염 여부와는 관계없이 고등교육기관에 확진자가 있을 경우에도 지침이 제공됩니다.
  • 고등교육기관 기반 전략(예: 수업 중단, 행사 취소 및 기타 사회적 거리두기 등) 실행에 대한 모든 결정은 지역 보건 공무원과 협력하여 이루어져야 합니다.

고령자와 기저질환이 있는 사람들은 COVID-19에 감염되면 중증 질환에 걸릴 위험이 더 높습니다. 이와 같이 고위험군에 있는 사람들의 안전을 보장하는 데 우선순위를 두어야 합니다. COVID-19로 인해 중증 질환에 걸릴 수 있는 고위험군 사람들에 대한 자세한 정보를 참조하세요.

이 임시 지침은 현재 코로나바이러스 감염증2019(COVID-19)의 전파와 심각성에 대해 알려진 사실을 기반으로 하고 있습니다.

미국 질병통제예방센터(CDC)는 필요에 따라 추가 정보가 제공되면 이 지침을 업데이트할 것입니다. 업데이트된 임시 지침을 보시려면, 다음 CDC 웹 사이트를 정기적으로 확인하세요.https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/index.html.

보건당국은 현재 COVID-19의 미국 지역사회 도입과 확산 방지를 위한 조치를 취하고 있습니다. IHE는 이 노력에 중요한 역할을합니다. IHE는 지역 보건 부서와의 협력과 조정을 통해 IHE 커뮤니티 내에서 질병 및 잠재적인 전염병에 대한 정보를 전달하기 위한 조치를 취해야 합니다. IHE는 지역 보건 공무원이 지역사회 전염을 식별할 때 학생과 직원 간의 COVID-19 확산을 방지하기 위한 조치를 취해야 합니다.

IHE는 지역 보건 공무원과 협력하여 정보를 공유하며, 특정 건강 주의사항을 가진 사람들을 포함하여 IHE 커뮤니티 전체를 보호하기 위한 계획을 검토해야 합니다. IHE 계획은 고위험군과 의료 시스템을 보호하고 교수 및 학습에 대한 혼란을 최소화하고 학생, 직원 및 교수진을 사회적 낙인과 차별로부터 보호하기 위해 다른 지역사회로 전파의 완화 전략을 보완하도록 설계되어야 합니다. 이 계획은 이전발생 기간 중, 그리고 이후의 일상적인 관행 (예: 손 위생 장려, 무단결석 감시 및 일상적인 의사 소통)을 기반으로해야 합니다.

이 지침은 누구를 위한 것입니까?

이 임시 지침은 공립 및 사립 고등 교육 기관(IHE)의 관리자를 위한 것입니다. IHE에는 다양한 미국 대학과 칼리지들이 포함됩니다: 2, 4년제; 공공, 민간 비영리 또는 민간 영리; 포괄적, 연구 중심 또는 특수 임무 모두를 포함합니다. IHE 관리자(예: 총장, 학장 및 교육자)는 정책과 절차를 만들고 교육 목표와 기준을 설정하며 고등 교육 기관의 직접 기획을 수행하는 개인입니다.

이 지침이 왜 전달되고 있습니까?

이 지침은 IHE와 파트너가 학생, 교수진 및 직원 간의 COVID-19 전파를 방지하는 방법을 이해하는 데 도움이 됩니다.  IHE에서 사례가 확인되거나 IHE가 위치한 커뮤니티 내에서 확산되면 IHE가 신속하게 반응할 수 있도록 돕는 것을 목표로 합니다. 이 지침에는 관리자가 COVID-19의 커뮤니티 확산이 있을 때 교수, 학습 및 연구의 연속성을 계획하고 COVID-19 관련 낙인과 관련된 우려를 해결하는 것을 돕는 고려 사항이 포함됩니다.

COVID-19 대응에 있어 IHE의 역할은 무엇입니까?

IHE는 지역 보건부와 함께 협력하여 질병의 확산을 늦추는 데 중요한 역할을 합니다. IHE의 노력은 학생, 직원 및 교수진이 학습 및 일할 수 있는 안전하고 건강한 환경을 갖도록 돕는 데 도움이 될 것입니다. IHE는 지역사회 전체의 학생, 직원, 교수진 및 방문객을 환영합니다. 이 모든 사람들은 IHE 환경에서 긴밀한 접촉을 가지고 있으며 종종 공간, 장비 및 공급품을 공유할 수 있습니다.

일부 개인은 COVID-19과 관련하여 미국에서 낙인과 차별을 경험하고 있습니다. 여기에는 중국과 아시아계 혈통의 사람들 뿐만 아니라 바이러스에 노출되었을 수도 있는 여행자와 응급 구조 요원이 포함됩니다. IHE는 대학 및 대학 캠퍼스에 대한 낙인 가능성을 최소화하기 위해 학생, 직원 및 교수진에게 COVID-19에 대한 정확하고 적시에 정보를 제공하는 것이 중요합니다. 또한 COVID-19 관련 낙인에 영향을 받은 집단에 대한 회복성을 증진시키기 위해 정신 건강 지원을 제공하는 것이 중요합니다. CDC는 IHE가 COVID-19 관련 공포와 낙인을 줄이기 위해 공유할 수 있는 정보를 가지고 있습니다.

고등교육기관은 어떻게 COVID-19에 준비하고 대응해야 합니까?

IHE는 지역 사회에서 COVID-19 발생 및 지역 사회 전파 수준, 예를 들어 여행과 관련된 사례에 관계없이 시설에서 개별 노출 사건이 발생할 수 있도록 준비해야 합니다. 다음 결정 트리는 IHE 관리자가 현재 상황에 가장 적합한 일련의 완화 전략을 결정하는 데 사용될 수 있습니다.

고등 교육 기관 (IHE) 의사결정 트리

지역 사회 감염 여부와 관계없이 캠퍼스 내에 확진자가 있을 경우

감염자가 캠퍼스에 있었다면 지역 사회 확산에 관계없이 모든 지역 사회의 IHE는 단기적인 건물 폐쇄 절차를 시행해야 할 수도 있습니다. 이 경우 CDC는 커뮤니티 확산 수준에 관계없이 다음 절차를 권장합니다.

체크 아이콘

지역 보건 공무원과 협력하세요. 캠퍼스에 있던 누군가의 COVID-19 사례를 알게 되면 즉시 지역 공중 보건 담당자에게 연락하세요. 이들은 관리자가 IHE에 대한 행동 정책을 결정하는 데 도움을 줄 것입니다.

체크 아이콘

지역 보건 공무원과 협력하여 수업 취소 및 건물 및 시설 폐쇄를 결정합니다. IHE 관리자는 모든 캠퍼스 건물 및 시설의 단기 폐쇄 (2-5일 동안)가 필요한지 여부를 결정하기 위해 지역 보건 공무원과 긴밀히 협력해야 합니다. 어떤 경우에는 IHE 관리자가 지역 보건 공무원과 협력하여 COVID-19에 감염된 개인이 출입한 건물 및 시설만 폐쇄할 수 있습니다. 이 초기 임시 수업 중단 및 행사 및 활동 (예: 클럽 회의, 캠퍼스 스포츠, 연극 및 음악 행사) 취소는 지역 보건 공무원이 IHE에 영향을 미치는 COVID-19 상황에 대해 더 잘 이해할 수 있는 시간을 제공합니다. 이를 통해 지역 보건 공무원은 IHE가 COVID-19의 확산을 멈추거나 늦추기 위해 연장 시간이 필요한지 여부를 포함하여 적절한 다음 단계를 결정할 수 있도록 지원합니다.

  • 지역 보건 공무원의 수업 중단, 건물 및 시설 폐쇄, 행사 및 활동 취소 기간 및 범위에 대한 권고 사항은 COVID-19에 대한 최신 정보와 지역 사회에서의 특정 사례를 사용하여 사례별로 작성해야 합니다.
  • 학생, 직원 및 교수진이 어디에서나 모이거나 교제하는 것을 금지하세요. 여기에는 단체 보육 준비뿐만 아니라 친구집, 좋아하는 레스토랑 및 지역 커피 숍과 같은 장소에 모이는 것이 포함됩니다.
체크 아이콘

학생, 직원 및 직원과 의사 소통하세요. 지역 보건 공무원과 협력하여 휴교 결정 및 COVID-19의 노출 가능성을 전달합니다.

  • IHE 커뮤니티와의 이러한 연락은 비상 운영 계획의 연락 계획과 일치해야 합니다.
  • 계획에는 잠재적 낙인과 차별에 대응하는 메시지도 포함하세요.
  • 캠퍼스에서 COVID-19 사례가 확인되면 "미국 장애인 법"과 "가족 교육 권리 및 프라이버시 법"에서 요구하는 학생 또는 직원의 기밀 유지가 중요합니다.
체크 아이콘

깨끗이 청소하고 소독하세요.

  • 환자가 사용하는 영역을 격리하세요. 외부 출입문과 창문을 열어 해당 영역의 공기 순환을 늘리고, 청소와 소독을 시작합니다.
  • 청소 직원은 특히 자주 손이 닿는 표면에 초점을 맞추어 COVID-19 환자가 사용하는 모든 공간(예: 사무실, 화장실 및 공동 구역)을 청소하고 소독해야 합니다.
  • 표면이 더러운 경우, 살균하기 전에 세제나 비누와 물을 사용해 청소해야 합니다.
  • 소독에는 흔히 사용되는 EPA 인증 가정용 소독제가 효과적입니다. COVID-19 유발 바이러스 퇴치 용도로 EPA 승인을 받은 제품 목록은 여기external icon에서 확인하실 수 있습니다. 모든 청소 및 소독제의 사용에 관한 사항(예: 농도, 사용 방법, 접촉 시간)은 제조사의 지침을 따릅니다.
  • 학교 등 사회시설의 청소와 소독에 대한 추가 정보는 CDC 홈페이지에서 확인할 수 있습니다.
체크 아이콘

수업 중단 및 행사 및 활동 취소를 연장하는 데 대한 결정을 내립니다. 일시적으로 수업을 중단하는 것은 지역 사회에서 COVID-19의 추가 확산을 중단하거나 늦추기 위한 전략입니다.

  • 수업이 중단되면, IHE 관리자는 지역 보건 공무원과 긴밀히 협력하여 일부 건물과 시설이 아프지 않은 직원이나 교수진을 위해 개방 될 수 있는지 여부를 결정해야하며 학생들은 일시적으로 수업에 참석하지 않아야 합니다.
  • IHE 관리자는 지역 보건 공무원 및 IHE의 대학 시스템과 긴밀한 협력을 통해 수업 중단 및 대규모 행사 및 활동 취소 결정을 내려야 합니다. IHE가 직접 수업을 중단하거나 행사를 취소하는 것에 대해 결정을 내리지 않도록 합니다. IHE는 지역 보건 공무원으로부터 이러한 조치를 취할 것인지, 언제, 얼마나 오래 취할 것인지를 결정하기 위한 구체적인 지침을 구할 수 있습니다. 이러한 행동의 본질(예: 지리적 범위, 지속 시간)은 지역의 발생 상황이 진행함에 따라 변경될 수 있습니다.
  • 관리자는 학생, 직원 및 교수진이 캠퍼스로 돌아가야할 시기와 IHE 커뮤니티에 필요한 추가 단계가 무엇인지 결정하기 위해 지역 보건 공무원의 지침을 구해야 합니다. 또한 건강하지만 COVID-19의 확진 사례가 있는 사람을 돌보거나 집을 공유하는 학생, 직원 및 교수진은 캠퍼스로 돌아갈 때를 결정하기 위해 지역 보건 공무원의 지시를 따를 필요가 있습니다.
체크 아이콘

학생들을 위한 교육 및 기타 관련 지원을 계속하기 위한 전략을 구현합니다.

  • 교육과 연구의 연속성을 보장합니다.
    • 지속적인 교육, 학습 및 연구 계획 등을 포함한 계획을 검토하세요. e-러닝 계획과 원격 학습 옵션을 실현 가능하고 적절하게 적용하세요.
    • 지속 계획에서는 연구자, 참가자, 시설 및 장비의 안전을 보호하는 방식으로 연구 관련 활동(스터디 모집 또는 참여, 실험실 이용)을 일시적으로 연기, 제한 또는 조정하는 방법을 다루도록 하세요.
    • 다음과 같은 접근법을 고려하세요.
      • 기존 인프라 및 서비스(Blackboard, Skype, Zoom 등)를 사용하여 수업을 대면 형식에서 원격 형식으로 효율적으로 전환할 수 있습니다. 여기에는 교직원 체크인, 녹화 수업, 라이브 수업 등의 전략을 사용하는 것이 포함됩니다.
      • 온라인 도서관 서비스, 온라인 인쇄물, 전화 또는 인터넷 기반 상담 지원 또는 디지털 미디어를 통해 지원되는 스터디 그룹 등의 기타 학생 지원 서비스를 제공할 수 있습니다.
  • IHE는 대학 시스템과 협의하여 다음을 결정해야 합니다.
    • 대면 수업을 온라인 수업으로 변환하는 방법과 교직원 교육 방법
    • IT 지원과 직원이 제한적인 경우 기술 문제 해결 방법
    • 학생들의 가정 또는 임시 거주지에서 컴퓨터가 없거나 인터넷 접속이 힘든 경우 문제 해결 방법
  • 지속적으로 안전한 주거시설을 제공할 수 있는 계획을 세웁니다.
    • 캠퍼스 내 주택과 관련된 모든 결정을 내리기 위해 지역 보건 공무원과 긴밀히 협력합니다.
    • 캠퍼스 내의 커뮤니티 주택 거주자 중 COVID-19 사례가 확인되지 않았을 경우에는 학생들은 캠퍼스 내의 주택에 머물 수 있습니다. 이런 상황에서 COVID-19의 지역 사회 확산이 있을 때 주택 거주자가 자신을 보호하기 위해 취할 주의 사항에 대해 교육합니다. 주민들은 지역 보건 공무원이 제공하는보다 구체적인 권고를 따라야 합니다. COVID-19의 확인된 사례와 밀접하게 접촉했을 수 있는 캠퍼스 내 주민들은 자체 검역을 위한 대체 주택으로의 임시 이전 가능성과 증상 모니터링을 포함하여 지역 보건 공무원이 제공한 지침을 따라야 합니다.
    • 캠퍼스 내 커뮤니티 주택 거주자들 사이에서 COVID-19 사례가 확인되면 지역 보건 공무원과 협력하여 추가 예방 조치를 취하세요. COVID-19를 가진 개인은 임시 주택으로 이동해야 할 수도 있습니다. 이들 개인은 지역 보건 공무원의 지도에 따라 악화되는 증상이 있으면 스스로 격리하고 관찰할 필요가 있을 것입니다. COVID-19에 감염된 개인과 긴밀한 접촉이 있었을 경우 또한 스스로 격리하고 증상을 모니터링할 수 있도록 임시 주택이 필요할 수 있습니다. 지역 보건 당국과 상의하여 언제, 어떻게, 그리고 감염된 주민들을 어디로 이동시킬 것인지 결정합니다. 입원이 필요하지 않은 COVID-19 감염자의 가정 치료에 대한 정보는 CDC의 웹 사이트에서 확인할 수 있습니다.
    • COVID-19로 확진되거나 COVID-19에 감염된 사람과 접촉한 것으로 알려진 거주자를 반드시 캠퍼스 밖 영구 주거지로 보내지 않아도됩니다. 질병에 걸린 거주자를 영구 주거지로 보내는 것은 실현 불가능하거나, 이송에 어려움을 겪거나, 이송 중 다른 사람들에게 전염 될 위험이 있습니다. IHE는 지역 보건소와 협력하여 증상이 악화되는 정도를 스스로 격리하고 모니터링해야하는 기간 동안 머물 적절한 주택을 결정해야합니다.
    • 대응 계획을 세울 때 모든 유형의 IHE 연관 주택을 고려하는 것을 기억하세요. 개별의 주택 유형(예: 거주 홀, 아파트, 친목회 및 여학생 클럽 주택)과 조건(예: IHE가 소유하고 운영하는 주택, IHE 캠퍼스의 주택, IHE가 운영하지 않는 주택)에 따라 맞춤형 접근 방식을 필요로 할 수 있습니다.
    • 캠퍼스 내의 주택에 있는 학생들을 지원하기 위해 남아있는 모든 직원은 COVID-19의 확산으로부터 자신과 거주자를 보호하기 위해 필요한 교육을 받을 수 있습니다. 직원들은 또한 거주자가 병에 걸리면 어떻게 대응해야 하는지에 대한 훈련을 받아야 합니다. 적절한 청소와 개인 위생용품을 이용할 수 있도록 해야 합니다.
  • 식사 프로그램이 지속될 수 있도록 확인합니다.
    • IHE 커뮤니티에 대한 식품 서비스 제공 계획을 변경하기 위한 전략을 결정하기 위해 지역 보건 당국과 협의하세요.
    • 수업이나 다른 행사와 활동이 중지된 동안, 특히 캠퍼스에 남아있는 학생들에게 음식을 배포하는 방법을 고려하세요.
    • COVID-19의 최소, 미미한 또는 심각한 지역사회 확산이 있는 경우, 사람들이 그룹이나 다수로 모이는 환경에서 붐비는 중에 음식의 분배를 피하기 위한 전략을 계획하세요. 싸들고갈 수 있는 점심이나 식사 배달과 같은 옵션을 고려하세요.
    • 캠퍼스 내 주택 거주자가 임시 대체 주택으로 이전된 경우, 이러한 학생들에게 식사가 어떻게 제공될 것인지 고려하세요. 지역 보건 공무원과 협력하여 COVID-19 확진자에게 식사를 제공하거나 COVID-19 확진자와 접촉자로 분류되어 관찰대상인 사람들에게 식사를 제공하는 전략을 결정합니다.
    • 캠퍼스에 남아있는 모든 직원이 COVID-19의 확산으로부터 자신과 그들이 봉사하는 사람들을 보호하기 위해 필요한 훈련을 받도록 하세요.
  • 캠퍼스의 다른 지원 서비스를 중지, 축소 또는 수정할 시점을 고려하세요.
    • 학생들에게 필수적인 의료, 사회, 정신 건강 서비스를 제공하는 대안을 생각해보세요. 수업이 취소되거나 학생들이 임시 주택에 있는 동안 이러한 서비스가 제공되도록 하는 방법을 확인합니다.
    • 학생, 직원 및 교수진에게 제공되는 다른 유형의 서비스(예: 도서관 서비스, 청소 서비스)를 확인합니다. 필요한 서비스를 유지하면서 COVID-19 전송의 위험을 최소화하기 위한 방법을 고려하세요.
지역 사회 감염이 없는 경우(준비 단계)

지금 가장 중요한 것은 계획과 준비입니다. IHE 관리자는 학생, 직원 및 교수진 간의 건강한 관행을 강화해야 합니다. 글로벌 발병이 진화함에 따라 IHE는 지역 사회 수준의 발병 가능성에 대비해야 합니다. IHE는 COVID-19가 지역 사회에 확산되는 경우에 대해 준비되어야 합니다. 다음은 몇 가지 전략입니다.

체크 아이콘

비상 운영 계획(EOP)을 검토, 업데이트 및 구현합니다. 이는 지역 공중 보건 부서, IHE의 대학 시스템 및 기타 관련 파트너와 협력하여 수행되어야 합니다. 전염병 발생을 다루는 계획의 구성 요소 또는 부속 사항에 중점을 둡니다.

  • 이 계획에는 다양한 전염병(예: 계절 인플루엔자)의 확산을 줄이기 위한 전략이 포함되어 있는지 확인합니다. 여기에는 사회적 거리두기 전략과 전염병의 확산을 멈추거나 늦추는 데 사용될 수 있는 IHE 휴교 전략이 포함됩니다. 이 계획에는 IHE 휴교시 지속적인 교육, 식사 프로그램 및 기타 관련 서비스에 대한 전략도 포함되어야 합니다.
  • 이 방안이 학생과 직원에 대한 예방책을 강조하는지 확인합니다. 아픈 경우 집에 머물며 기침과 재채기를 휴지로 덮고, 자주 만지는 표면을 청소하고, 손을 자주 씻는 등 개인이 취할 수 있는 행동을 강조합니다.
  • EOP에 학생들을 위한 안전한 주택을 보장하는 방법에 대한 절차를 포함하세요.
  • EOP를 검토, 업데이트 및 구현함에 있어 핵심 리소스를 참조하세요.
    • 여러 연방 기관은 가능한 비상 사태  이전중간, 그리고 이후에 안전하고 건강한 학교 공동체를 건설하고 지속적으로 육성하기 위한 계획을 수립하기 위한 학교 계획 원칙 및 6단계 프로세스에 대한 자원을 개발했습니다. IHE가 고도의 비상 운영체제external icon계획을 개발하기 위해 이 지침이 도움이 될 수 있습니다.
    • 학교 준비 및 비상 관리 (REMS) 기술 지원 (TA) 센터의 웹사이트external icon에는 IHE를 포함한 학교 및 지역 사회 파트너를 위한 무료 자원, 훈련 및 TA가 포함되어 있으며, 비상 계획 및 전염병 발생에 대한 대응에 관한 많은 도구와 자원이 포함되어 있습니다.
체크 아이콘

파트너 기관과 정보 공유 시스템을 구축합니다.

  • 기관의 정보시스템은 학생의 무단 결석이나 건강상태 변화와 같은 정보를 매일 보고해 질병 발생을 감지하고 대응하는 데 활용되어야 합니다. IHE는 COVID-19의 사례를 식별하기 위해 학생, 직원 또는 교수진을 진단하는 것을 요구하지 않음을 숙지하세요. 지역 사회 (또는 더 구체적으로 IHE)에 COVID-19의 확진자 사례를 가지고 있다면 지역 보건 공무원은 해당 개인을 확인하고 다음 단계로 나아가는 데 도움을 줄 것입니다.
  • 지역 보건 공무원은 정보 공유의 핵심 파트너가 되어야 합니다.
체크 아이콘

건강한 위생 관리를 강화합니다.

  • 손 씻기 지침에는 특히 화장실에 간 후, 식사 전, 코를 풀거나 기침을 하거나 재채기를 한 후 비누와 물로 적어도 20초 동안 씻는 것을 포함해야 합니다. 비누와 물을 사용할 수 없고 손이 눈에 띄게 더럽지 않은 경우 최소 60% 알코올을 함유한 손 소독제를 사용하여 소독하도록 합니다.
  • CDC는 보건 증진 자료올바른 손 씻기 방법을 포함한, 몇 가지의 무료 자료(손 씻기에 관련된)를 제공합니다.
  • 건강한 위생 지침을 지원하기 위해 적절한 물품(예: 비누, 종이 타월, 손 소독제 및 휴지)을 확보하세요.
체크 아이콘

청소 및 소독 절차를 강화합니다.

  • 자주 만지는 표면과 물체를 일상적으로 청소하고 소독합니다. 여기에는 일상적으로 청소하지 않는 청소 대상/표면(예: 문 손잡이, 조명 스위치, 교실 싱크대 손잡이 및 카운터톱)이 포함될 수 있습니다. 일반적으로 사용되는 청소기로 청소합니다. 라벨의 방향에 따라 모든 세척 제품을 사용하세요. 소독을 위해서는 EPA가 등록한 가정용 소독제가 효과적이어야 합니다.
    • COVID-19 원인 바이러스에 사용하도록 EPA 승인을 받은 제품 목록은 여기에서외부 아이콘에서 확인할 수 있습니다. 모든 청소 및 소독 제품에 대해서는 제조업체 지침(예: 농도, 사용 방법, 사용 시간 등)을 반드시 지켜야 합니다.
  • 직원과 교수진에게 일회용 물티슈를 제공하여 일반적으로 사용되는 표면(예 : 키보드, 책상 및 원격 제어)을 사용하기 전에 닦도록 합니다.
  • 세척과 소독 관행을 지원할 수 있는적절한 공급품을 확보하세요.
체크 아이콘

장기 결근을 모니터링하고 이에 대한 계획을 수립합니다.

  • 출석 및 병가 정책을 검토합니다. 학생, 직원 및 직원은 감염된 경우 수업에 참석하거나 출근해서는 안됩니다. 감염된 가족 구성원을 돌보기 위해서는 집에 머물도록 허용합니다. COVID-19 바이러스에 노출되어 일시적으로 수업에 참석할 수 없는 개인을 위해 가능한한 장치(예: 연장된 마감 기한, 과제의 온라인 제출)를 만듭니다.
  • 중요한 직무 기능과 직책을 구분하고, 직원과 교수진의 교대 근무를 위한 직업훈련을 계획하세요.
  • 학생, 직원 및 교수진 등 기관의 결석 패턴을 파악하세요. 교수진과 IHE 관리자가 눈에 띄는 결석 사항을 지정된 관리자에게 보고하기 위한 프로세스를 확인하고 구현하는 것을 고려하세요.
  • 지역 보건 공무원에게 학생, 직원 및 교수진의 결석 증가 또는 호흡기 질환으로 인한 학생 보건소 방문의 상당한 증가에 대해 알리세요. (일반 "감기" 또는 COVID-19와 유사한 증상)
  • 어떤 정도의 장기 결석이 교습, 수업 참여 및 연구의 연속성을 저해할지를 결정합니다.
체크 아이콘

그룹과 행사를 평가합니다. 비 필수적인 회의와 행사를 연기하는 것을 고려하세요.

  • IHE(예: 특별 공연, 운동 경기 및 시상식 연회)를 위해 다가오는 모든 회의 및 대규모 행사에 대해 명확하게 이해하세요. 행사 참여로 인하여 COVID-19 확진자와 가까이 있게 되거나 COVID-19로 인한 고위험군의 사람들을 포함하여 지역 사회의 학생, 직원 또는 그 가족이 다른 사람들과 접촉할 경우에 대해 특별히 고려하세요.
  • 이 중 행사를 취소해야 하는지 고려하세요. 지역 보건 공무원과 대화하여 최선의 접근 방식을 결정하는 데 도움을 얻으세요.
체크 아이콘

아픈 학생, 직원, 직원은 집에 있어야 합니다. 캠퍼스에 있는 학생, 직원 및 교수진 환자(어느 종류의 병이든)를 위한 절차를 수립합니다.

  • 캠퍼스에서 아프거나 캠퍼스에서 병에 걸린 학생, 직원 및 교수진을 가능한 한 빨리 거주지(예: 캠퍼스 내 기숙사나 아파트, 캠퍼스 밖의 주택)로 보내도록하는 절차를 수립합니다. 아픈 개인은 캠퍼스를 떠날 때 까지 건강한 사람들과 격리되어야 합니다. COVID-19가 확진자가 없는 캠퍼스 내에서, COVID-19에 노출되지 않은 것으로 추정되는 사람로부터 확진자는 감염되어 있는 동안 건강한 개인과의 접촉을 피해야 합니다.
  • 확진자의 룸메이트를 이전시키는 방법에 대한 절차를 수립합니다.
체크 아이콘

IHE 보건소가 COVID-19에 대비하도록 합니다.

체크 아이콘

IHE 커뮤니티에 정확하고 시기적절한 정보를 전달할 계획을 수립합니다.

  • 두려움과 낙인을 증가시키지 않고 직원, 학생 및 교수진과 정보를 공유하는 전략을 포함하세요. 지역 사회에 정확한 정보를 제공하면 잘못된 정보의 확산에 대응하고 두려움과 낙인의 가능성을 줄일 수 있습니다.
  • IHE에 의한 준비 내용과 추가 정보 정보를 공유하는 단계와 전략을 포함합니다.
  • 정기적인 캠퍼스 일정이나 기능에 대한 변경 사항을 전달하기 위한 전략을 포함합니다.
  • IHE 커뮤니티 구성원이 COVID-19을 포함하여 전염병으로부터 자신을 보호하기 위해 사용할 수 있는 정보를 전달하는 전략을 포함합니다.
체크 아이콘

기업 및 고용주에 대한 CDC 지침을 검토하세요.

  • IHE가 고용주로서의 역할을 고려할 때 사용할 수 있는 추가 전략을 식별하기 위해 이 CDC 지침을 검토하세요.

IHE 관리자는 학생, 직원 및 교수진과 COVID-19 정보 자원을 공유하여 IHE 커뮤니티를 지원할 수 있습니다. 어떤 정보를 IHE 커뮤니티와 공유하는 것이 가장 좋을지에 대해 결정하기 위해 지역 보건 공무원과 협력하세요. 다음 정보문서와 정보 소스를 공유하는 것을 고려하세요.

체크 아이콘

지역external icon 보건 부서를 통해 사용할 수 있는 COVID-19에 대한 정보

체크 아이콘

COVID-19의 지역 감염을 확인한 지역에서 최근 미국으로 돌아온 학생, 직원 및 교수진을 위한 CDC 정보 :

COVID-19 커뮤니티 확산이 있는 지역으로 여행하거나 최근에 여행할 계획인 학생, 직원 또는 교수진에 대한 지침여행자를 위한 CDC의 자주묻는질문 및 COVID-19 여행 웹 사이트를 참조하세요. COVID-19의 지역 사회 확산이 있는 여행에서 돌아온 학생들은 보건 공무원으로부터받은 지침을 따라야 합니다. 교환학생 및 유학 프로그램에 대한 구체적인 지침은 IHE에 대한 CDC의 학생 해외 여행 지침을 참조하세요. IHE는 또한 주 및 지역 보건 공무원과 상의할 수 있습니다. IHE는 학생과 직원이 COVID-19의 잠재적인 지역 사회 확산에 노출 될 수 있는 여행을 연기하거나 취소해야 할 수도 있습니다.

지역사회 감염 정도가 미미함에서 보통일 경우

지역 보건 공무원이 지역 사회에 여러명의 확진자가 있다고 보고하면 IHE는 IHE 내의 확산을 막기 위해 추가 전략을 시행해야 하지만, 지역 사회 감염이 없을 때에도 시행한 전략을 계속 사용해야 합니다. 이 추가 전략에는 다음이 포함됩니다.

체크 아이콘

지역 보건 공무원과 협력하세요. 이는 지역 사회에 COVID-19의 확진자 존재 여부에 대한 결정을 내리는 첫 번째 단계가 되어야 합니다. 보건 관리들은 IHE가 특정 지역 사회의 상황에 가장 적합한 전략을 결정하는 데 도움을 줄 수 있습니다.

체크 아이콘

다중 사회적 거리두기 전략을 구현합니다. IHE 캠퍼스 내의 고유한 공간과 요구가 주어지면 타당성에 기반한 전략을 선택합니다. 모든 전략이 모든 IHE에 실현 가능한 것은 아닙니다. IHE 관리자는 학생들 사이의 물리적 공간을 늘리고 대규모 그룹 환경에서 상호 작용을 제한할 수 있는 모든 기회에 대해 창의적으로 생각하도록 권장됩니다. IHE는 다음과 같은 전략을 고려할 수 있습니다.

  • 큰 모임을 취소합니다. 운동 경기 또는 연습과 같은 활동 및 행사 또는 250명 이상의 그룹에 대한 특별 공연을 취소합니다. 참석자가 COVID-19로 인한 심각한 질병의 위험이 증가하면 20명 이상의 그룹 행사를 취소합니다.
  • 학생들이 가까운 좌석을 가진 강의 과정이나 학생들이 가까운 곳에 있을 가능성이 있는 음악 또는 신체 활동 수업과 같은, 매우 밀접하게 접촉할 가능성이 있는 과정을 취소하거나 수정합니다.
  • 책상 사이의 공간을 넓힙니다. 가능한 경우 책상을 재배치하여 학생들 사이의 공간을 극대화합니다. 바이러스 비말(예: 말하기, 기침, 재채기)로 인해 발생하는 전염을 줄이기 위해 책상을 같은 방향으로 마주 보게합니다.
  • 보건소의 혼잡을 줄입니다. 예를 들어, 독감과 같은 증상을 가진 학생들을 위해 보건소를 사용하고 일상적인 클리닉 방문(예: 예방 검사 또는 연간 검사)을 위해 별도의 클리닉 공간을 사용하는 것을 고려하세요.
  • 기존 음식점 서비스를 축소하거나 조정하는 방법을 생각해보세요. 예를 들어, IHE는 학생, 직원 및 교수진이 그룹 설정에 모이는 것을 막기 위해 식사 배달 또는 이동 옵션을 제공하면서 카페테리아 / 카페 중 일부 또는 전부를 폐쇄할 수 있습니다. 여러 학생이 동일한 장비를 만지도록 요구하는 셀프 서비스 스테이션 (예: 시리얼 디스펜서, 아이스크림 디스펜서)는 축소 사용될 수 있습니다.
체크 아이콘

COVID-19로 심각한 질병의 위험이 높은 학생과 직원의 요구를 수용할 수 있는 방법을 고려하세요. 기저질환이나 집에 있는 다른 사람을 돌보기 위해 캠퍼스에 있는 것에 대해 우려가 되는 학생이나 직원의 요청을 존중하는 방법을 고려하세요.

체크 아이콘

지속적으로 안전한 주거시설을 제공할 수 있는 계획을 세웁니다.

  • 캠퍼스 내 주거와 관련된 모든 결정을 내리기 위해 지역 보건 공무원과 긴밀히 협력하세요.
  • 캠퍼스 내의 커뮤니티 주택 거주자 중 COVID-19 사례가 확인되지 않았을 경우에는 학생들은 캠퍼스 내의 주택에 머물 수 있습니다. 이런 상황에서 COVID-19의 지역 사회 확산이 있을 때 주택 거주자가 자신을 보호하기 위해 취할 주의 사항에 대해 교육합니다. 주민들은 지역 보건 공무원이 제공하는보다 구체적인 권고를 따라야 합니다.
체크 아이콘

낙인에 대처하고 캠퍼스 내의 탄력성을 향상시키도록 하세요.

  • 잘못된 정보의 확산에 대응하고 두려움을 완화하기 위해 신뢰할 수 있는 보급 채널을 통해 COVID-19에 대한 사실을 공유하세요.
  • 소셜 미디어에서 특정 인구 집단에 관한 부정적 언사 등 부정적 행동에 대해 분명한 반대의사를 밝히세요.
  • COVID-19 및 캠퍼스에서 관련 행사에 압도당할 수 있는 학생, 직원 및 교수진을 지원하는 계획을 개발하세요.
    • 원격 상담을 제공하는 등 정신 건강 서비스의 연속성을 보장합니다.학생들이 슬픔, 우울증, 불안, 불안 등의 감정에 압도되거나 자기 또는 다른 사람들을 해치고자 하는 기분을 느끼면 911로 전화하거나, 자살 예방 라이프 라인 1-800-273-TALK (1-800-273-8255) 로 전화하도록 장려합니다.
지역 사회 감염 정도가 상당한 경우

지역 사회에 상당한 전파가 있을 때 추가 전략이 고려되어야 하며, 최소 또는 미미한 전파가 있을 때에 실시되는 전략 외에도 추가 전략이 고려되어야 합니다. 이러한 전략에는 다음과 같은 것이 포함됩니다.

체크 아이콘

지역 보건 공무원과 계속 협력하세요. 지역 보건 공무원이 지역 사회 내에서 COVID-19의 상당한 전파가 있다고 판단하면 IHE에 대한 최선의 조치 과정에 대하여 관리자에게 지침을 제공할 것입니다. 완화 전략은 IHE 내의 사례에 반드시 묶여 있지 않기 때문에 지역 사회 내의 조직(예 : K-12 학교, 비즈니스, 커뮤니티 및 신앙 기반 조직) 전체에 걸쳐 확장될 것으로 예상됩니다.

체크 아이콘

면대면 과외 수업의 중단을 고려하세요. 지역 보건 공무원과 협력하여 과외 수업 중단 및 행사/활동 취소 (예: 2주 이상 중단/취소)를 시행합니다. 이 장기적이고 광범위한 전략은 지역 사회에서 COVID-19의 전파를 늦추기 위한 것입니다. 수업 중단 기간이 연장되는 동안 과외 활동과 대규모 행사를 취소하세요. 교육, 연구 및 주거의 연속성뿐만 아니라 식사 프로그램 및 기타 필수 서비스를 보장하기 위한 전략을 실현하는 것을 기억하세요.

최종 업데이트 2020년 3월 18일