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교내 마스크 사용 관련 K-12 학교 관리자 지침

교내 마스크 사용 관련 K-12 학교 관리자 지침

CDC는 모든 학교 개학 계획에서 COVID-19 확산 방지 행동 준수 내용을 다룰 것을 제안합니다. 중요한 완화 전략과 함께 마스크를 일관성 있고 올바르게 착용하여 COVID-19 확산을 늦추는 것이 중요합니다. 다른 중요한 완화 전략으로는 사회적 거리두기, 손씻기, 학교와 버스에서 자주 만지는 표면 정기 청소 및 소독이 있습니다. CDC는 마스크 착용 관련 고려사항을 제시하며 사람들이 공공 장소에서 같이 살지 않는 사람 주변에 있을 때는 마스크 착용을 권장합니다. 마스크 사용은 사회적 거리두기를 실천하기 어려울 때 특히 중요합니다.

마스크를 착용한 사람이 기침, 재채기, 말을 하거나 목소리를 높일 때 호흡기 비말이 공기 중으로 이동하거나 다른 사람에게 퍼지는 것을 방지하기 위한 간단한 차단막으로 마스크를 착용하는 것이 좋습니다. 마스크는 감염원 통제의 한 예입니다. 여러 연구 1-13에서 무증상 및 증상전 감염자도 SARS-CoV-2를 전염시킨다고 밝혔습니다. 증상이 전혀 발생하지 않는(무증상) COVID-19 환자와 아직 증상이 나타나지 않는(증상전) 감염자도 다른 사람에게 바이러스를 전염시킬 수 있다는 뜻입니니다. 마스크는 착용자가 자신도 모르게 감염된 경우 다른 사람을 보호하기 위한 것입니다. 마스크는 수술용 마스크나 인공 호흡기와 같은 개인보호장비가 아닙니다. 

교육 환경에서 마스크를 사용하면 어린 학생들과 특별 건강 관리 또는 교육이 필요한 학생들에게 문제가 발생할 수 있습니다. 이 문서는 학교 관리자가 버스 및 기타 공용 교통 수단을 포함하되 이에 국한하지 않고 학교 환경과 시설에서 마스크 착용을 가장 잘 활용하는 방법을 결정하는 데 도움이 되는 지침을 제공합니다. 

학교 관리자, 교사, 교직원은 긍정적이고 힘이 되는 관계 형성 촉진과 교육에 집중해야 합니다. 이 지침은 K-12학년 학교 관리자에게 긍정적인 학습 환경을 유지하면서 CDC 지침에 따라 학생들이 마스크를 착용하도록 권장하는 전략을 제공합니다. 

일반적 고려사항

몸이 아프지 않아도 COVID-19를 다른 사람에게 전염시킬 수 있습니다. 마스크는 아픈 사람이 다른 사람에게 바이러스를 퍼뜨리는 것을 방지합니다. 학생, 교사, 교직원이 실내에 있고 적어도 6피트 사회적 거리두기를 실천하기 어려운 경우 마스크를 일관성 있게 올바로 사용하는 것이 매우 중요합니다.

다음과 같은 사람들에게는 마스크를 씌우지 않아야 합니다.

  • 2세 미만 유아
  • 호흡곤란 또는 무의식인 사람
  • 의식이 없거나 다른 사람의 도움 없이 마스크를 벗을 수 없는 사람

다음을 포함한 일부 학생과 교사, 직원들에게는 마스크의 적절하고 꾸준한 착용이 어려울 수 있습니다.

  • 초등학생 등 어린 학생
  • 중증 천식이나 기타 호흡곤란 증상이 있는 학생, 교사, 교직원
  • 지적장애, 발달장애, 정신 건강 문제, 감각 문제, 촉각 민감증 등 특수 교육 또는 건강 관리가 필요한 학생, 교사 및 교직원

CDC는 COVID-19 확산 방지를 위해 마스크 착용을 적극 권장하는 한편, 마스크 착용이 여의치 않은 경우가 있음을  잘 알고 있습니다. 그러한 경우 부모, 보호자, 간병인, 교사, 학교 관리자는 가능하면 조정과 대안을 고려해야 합니다. 마스크 착용을 두고 의료 제공자와 상담해야 할 수도 있습니다.

일부 교사 및 교직원은 코를 덮고 얼굴을 완전히 감싸는 투명 마스크를 사용하는 것이 좋습니다. 투명 마스크는 착용자에게 호흡곤란이나 체온 상승을 유발하지 않는 것으로 정해야 합니다. 투명 마스크 착용이 필요한 교사와 교직원은 다음과 같습니다.

  • 장애인 교육법external icon에 따라 청각장애 또는 난청인 학생 또는 교직원과 대화하는 사람
  • 어린 학생들에게 읽는 법을 가르치는 교사
  • 제2외국어로 영어를 가르치는 교사
  • 장애인 학생의 교사

투명 마스크는 페이스실드가 아닙니다. 감염원 통제 효과의 근거가 부족하기 때문에 CDC는 페이스실드를 평상시 일상 활동 때 착용하거나 마스크 대체품으로 사용하는 것은 권장하지 않습니다.

의도하지 않은 결과

실용 권장사항

  • 학교 준비물 목록에 마스크를 포함하고 필요에 따라 마스크가 없는 학생, 교사, 직원, 방문객에게 마스크를 제공합니다.
  • 청각장애자, 난청자, 읽기를 배우는 학생, 장애가 있는 학생, 학습의 일환으로 입술 읽기에 의존하는 학생(영어학습자)들과 정기적으로 상호작용하는 교사와 교직원용 학교 준비물 목록에 투명 마스크를 포함합니다.
  • 학생과 교직원이 올바른 마스크 사용에 대해 알고 있는지 확인합니다. 여기에는 마스크로 코와 입을 덮고 얼굴 주변을 완전히 감싸는 것도 들어갑니다.
  • 학생, 교사, 교직원이 마스크 착용 전에 손을 씻거나 소독(알코올 60% 이상 함유 손소독제 사용)해야 함을 인식하는지 확인하세요.
  • 학생, 교사, 교직원이 마스크를 착용하는 동안 마스크를 만지지 말아야 함을 인식해야 하며 마스크 착용 전후에 비누와 물로 손을 씻거나 소독(알코올 60% 이상 함유 손소독제 사용)해야 합니다.
  • 교사와 교직원이 학생들의 마스크 착용을 돕거나 조정해주기 전후에 손을 씻거나 소독(알코올 60% 이상 함유 손소독제 사용)해야 함을 확인하세요.
  • 모든 학생과 교직원이 마스크가 젖었을 때 착용해서는 안된다는 사실을 인지하는지 확인하세요. 젖은 마스크는 호흡 곤란을 일으킬 수 있습니다.
  • 모든 학생과 교직원이 마스크를 공유하거나 교환해서는 안된다는 것을 인식해야 합니다.
  • 마스크가 바뀌거나 못찾게 되는 일이 없도록 학생 이름이나 이니셜로 명확하게 표시해야 합니다. 마스크는 위/아래 및 앞/뒤를 나타내는 표시를 붙이는 것도 좋습니다.
  • 마스크를 착용하지 않을 때는 학생별로 분리한 각자의 지정 공간에 보관해야 합니다(예: 개별 이름표가 붙은 용기 또는 가방, 개인 사물함, 보관함).
  • 마스크는 매일 사용 후 및/또는 다시 사용하기 전에 또는 눈에 띄게 더러워진 경우 세탁해야 합니다.
  • 학생과 학교는 일과 중에 학생, 교사, 교직원에게 보충 마스크가 필요한 경우에 대비하여 여분의 마스크를 준비하고 매일 마스크를 세탁하도록 돕습니다.

K-12 학생의 마스크 사용에 대한 추가 고려사항

CDC는 교사, 교직원, 학생을 포함한 모두가 같이 살지 않는 사람이 주변에 있는 공공 장소에서 마스크를 최대한 착용할 것을 권장하며 다른 사회적 거리두기 조치 실천이 어려울 때 특히 유념해야 합니다.

다음 표에는 모두는 아니지만, 학교에서 발생할 수 있는 상황 예를 제시합니다.

교내 마스크 착용pdf icon

K-12 학생의 마스크 사용에 대한 추가 고려사항
학생 가능 시나리오 권장 마스크 마스크 관련 고려사항 추가 고려사항
버스 또는 카풀 이용 시 학생들이 6피트 거리 유지가 어려움 체크 아이콘
  • 가능하면 버스 및 카풀 운전자는 항상 마스크를 착용할 것*
등하교 시(예: 카풀 하차/픽업) 또는 기타 활동을 위해 이동할 때 학생들이 6피트 거리 유지가 어려운 경우 체크 아이콘
학생들은 교실에서 최소 6피트 떨어져 있을 것 체크 아이콘
  • 마스크 착용을 용이하게 하거나, COVID-19 전파 위험을 줄일 수 있도록, 가능한 경우에는 언제든지 조정 및 대안 수단을 고려해야 합니다.​​​​​​​
학생들은 교실에서 6피트 미만 거리에 앉거나 밀접 접촉이 필요한 소그룹 학습에 참여하는 경우 체크 아이콘
  • 학교는 학생들을 "코호트"로 유지하는 것을 고려할 수 있습니다. 코호트는 학교 생활 내내 다른 코호트/학생 그룹과 섞이는 일이 없는 학생 그룹입니다.
  • 마스크 착용을 용이하게 하거나, COVID-19 전파 위험을 줄일 수 있도록, 가능한 경우에는 언제든지 조정 및 대안 수단을 고려해야 합니다.​​​​​​​
학교에서 수업 간 또는 기타 학교 활동으로 이동하는 동안 학생들 거리가 6피트 미만일 때 체크 아이콘
  • 학교는 교실 이동 시간에 시간차를 두고 일방 통행 경로/행로만 허용하는 것이 좋습니다.
  • 마스크 착용을 용이하게 하거나, COVID-19 전파 위험을 줄일 수 있도록, 가능한 경우에는 언제든지 조정 및 대안 수단을 고려해야 합니다.​​​​​​​
학생들의 쉬는 시간 또는 체육 수업 중 체크 아이콘
  • 제한된 공간(예: 실내)에서 활발하게 운동하는 것은 COVID-19 확산을 유발하므로 삼가야 합니다.
  • 사회적 거리두기는 쉬는 시간이나 체육 수업 중 학생 보호에 도움이 됩니다.
  • 환기 또는 통풍이 좋은 구역(예: 실외)에서 활동을 고려합니다.
  • 자세한 내용은 청소년 스포츠 관련 CDC 지침에서 확인하세요.
  • 마스크 착용을 용이하게 하거나, COVID-19 전파 위험을 줄일 수 있도록, 가능한 경우에는 언제든지 조정 및 대안 수단을 고려해야 합니다.​​​​​​​
학생들이 밴드, 합창단, 음악 수업할 때 체크 아이콘
  • 음악 수업 중 학생들이 입을 사용해야 하는 노래를 부르거나 입으로 부는 악기를 연주하지 않을 때는 마스크를 착용해야 합니다(실외 교실이고 거리 유지가 가능할 때 제외).
  • 사회적 거리두기는 음악 수업 중 학생들 보호에 도움이 됩니다.
  • 학생들이 노래를 부르거나 악기를 연주하는 동안 시각적 표시를 사용하여 6피트 이상 거리를 유지해야 합니다. 안전하고 날씨가 좋을 경우, 공기 순환이 실내보다 나은 야외에서 수업할 것을 고려하고 학생들 사이에 최소 6피트 거리를 유지합니다.
학생들이 공용 공간에서 식사할 때는 최소 6피트 거리를 유지해야 합니다. 체크 아이콘
  • 식사 시간에 교실 밖으로 이동할 때는 마스크를 착용하는 것이 좋습니다.
  • 학교는 식당이나 매점에서 학생들 사이에 6피트 거리를 확보하기 위해 식사 시간에 시간차를 둘 수 있습니다.
  • 학생들이 교실에서 서로서로 6피트 거리를 유지할 수 있다면 학교는 교실에서 식사를 제공할 수 있습니다.
  • 날씨가 좋으면 학생들이 실외에서 식사하도록 허용합니다.
밀접 접촉이 필요한 조회 또는 행사에 참여하는 학생 체크 아이콘
  • 필요한 경우가 아니라면 대규모 조회를 삼가야 합니다.
  • 필요한 경우 CDC 지침에 따라​​​​​​​ 야외에서 조회를 열고 사회적 거리두기를 계획하며 마스크를 착용합니다.
  • 교사와 교직원은 항상 마스크를 착용해야 하며* 사회적 거리두기가 어려운 경우에 특히 유념해야 합니다.
학생에게 심각한 천식이나 호흡 문제가 있는 경우 체크 아이콘
  • 2세 이하 어린이와, 호흡이 곤란하거나 의식이 없거나 몸을 움직이지 못하는 사람 또는 타인의 도움없이 마스크를 벗을 수 없는 사람에게는 마스크를 씌우지 않아야 합니다.
  • 관리자 및/또는 교사는 이러한 학생과 주변 사람 보호 전략에 대해 부모, 간병인, 보호자와 상의해야 합니다.
  • 마스크 착용을 용이하게 하거나, COVID-19 전파 위험을 줄일 수 있도록, 가능한 경우에는 언제든지 조정 및 대안 수단을 고려해야 합니다.​​​​​​​
학생이 난청 또는 청각장애거나 의사 소통을 위해 입술 움직임을 보아야 하는 경우 체크 아이콘
  • 청각 장애가 있거나 난청인 학생과 상호작용하는 교사 또는 교직원은 투명 마스크를 착용하는 것을 권장합니다.
  • 페이스실드는 투명 마스크로 취급하지 않습니다.
  • 페이스실드가 감염원 통제 수단으로서 호흡 입자 비말로부터 다른 사람들을 보호하는 데 과연 효과가 있는지에 대해서는 아직 확인된 바가 없습니다. CDC는 평상시 일상 활동 용도로 또는 마스크의 대체품으로 페이스실드 사용을 권장하지 않습니다. 어떤 사람들은 다른 사람들과의 지속적인 밀접 접촉이 예상될 때는 페이스실드를 선택할 수 있습니다. 마스크 없이 페이스실드를 사용하는 경우에는 착용자의 얼굴 측면과 턱 아래까지 감쌀 수 있어야 합니다.
학생에게 장애, 아동 정신 건강 문제, 감각 문제/촉각 민감성이 있는 경우 체크 아이콘
  • 관리자 및/또는 교사는 이러한 학생과 주변 사람 보호 전략에 대해 부모, 간병인, 보호자와 상의해야 합니다.
  • 마스크 착용을 용이하게 하거나, COVID-19 전파 위험을 줄일 수 있도록, 가능한 경우에는 언제든지 조정 및 대안 수단을 고려해야 합니다.​​​​​​​
학생이 일대일 수업 또는 활동에 임하는 경우 체크 아이콘
  • 학생과 서비스 제공자는 서비스 중 마스크를 최대한 착용해야 합니다.*
  • 관리자 및/또는 교사는 이러한 학생과 주변 사람 보호 전략에 대해 부모, 간병인, 보호자와 상의해야 합니다.
  • 마스크 착용을 용이하게 하거나, COVID-19 전파 위험을 줄일 수 있도록, 가능한 경우에는 언제든지 조정 및 대안 수단을 고려해야 합니다.​​​​​​​
  • 교사와 교직원은 항상 마스크를 착용해야 하며* 사회적 거리두기가 어려운 경우에 특히 유념해야 합니다.
  • 학생과 활동 제공자는 학생 개별 특성에 따라 추가 보호 장비가 필요할 수 있습니다. 추가 정보는 CDC의 직접 서비스 제공업체 지침을 참조하세요.

* CDC는 모든 사람들이 모든 상황에서 마스크를 착용할 수는 없음을 인지하고 있습니다. 어떤 상황에서는 마스크 착용이 신체적 또는 정신적 건강 상태를 악화시키거나, 의료적 응급 상황을 초래하거나, 심각한 안전 문제를 불러올 수 있습니다. 마스크 착용을 용이하게 하거나, 착용이 불가능한 경우에는 COVID-19 전파 위험을 줄일 수 있도록, 가능한 경우에는 언제든 조절 및 대안을 고려해야 합니다.​​​​​​​자세히 보기.

 

학생들의 교내 마스크 착용 도움 전략

전체 학생

  • 개학 전날 학부모, 도우미, 보호자가 집에서 학생들과 함께 마스크 착용 연습을 하도록 장려합니다. 부모, 도우미, 보호자가 마스크를 적절하게 사용하는 모범을 보이고 학생들이 착용에 익숙해질 수 있도록 도움을 주면 학생들은 더 편안하게 착용할 수 있습니다.
  • 감각 문제가 있거나 촉감이 민감한 학생들에게 다양한 재료, 무늬, 질감의 마스크에 대해 소개하고 가장 편안한 마스크를 선택할 수 있게 합니다.
  • 장점 강조 등 행동 기법을 사용하여 학생들이 마스크 지침과 기타 예방 실천을 더 잘 준수하게 합니다.
  • 학생들이 마스크 및/또는 마스크 사용 재료를 선택하게 하도록 부모, 돌보미, 보호자에게 장려합니다. 그러면 어린이가 마스크 착용을 더 편하게 받아 들일 수 있습니다.
  • 마스크 올바른 사용법에 관해 시각적으로 알려주는 나이에 적합한 포스터와 자료를 교실과 복도에 게시합니다. 마스크 사용을 촉진하거나 모범이 되는 인기 많은 이미지를 활용하는 것이 좋습니다.
  • 마스크 착용에 대해 매일 공지하고 학교 신문이나 기타 자료에 이를 포함시켜 거듭 알립니다. 모든 통신은 적절한 형식, 문해력 수준을 고려해 언어별로 제공해야 합니다. 신학기 통신 교육 자료에 마스크의 올바른 착용, 벗기, 세탁 방법을 포함하는 것이 좋습니다. 

초등 학교

  • 교사와 교직원이 필요에 따라 학생들의 마스크 착용 및 조정을 도와주며 도와 주기 전후로 손씻기하거나 알코올 60% 이상 함유 손 소독제로 손을 소독해야 합니다.
  • 학생들에게 마스크 착용법을 가르치는 게임이나 다른 재미있는 활동을 제공합니다.
  • 마스크가 COVID-19 확산 방지에 도움이 되는 이유를 학생들이 이해할 수 있게 미술 자료 또는 기타 창의적인 방식을 사용합니다.
  • 마스크에 관한 사회적 이야기를 학생들과 공유하면 학생들은 학교에서 무엇을 기대하는지를 이해할 수 있습니다. 사회적 이야기는 학생들이 사회 환경에 미치는 영향에 대해 배우는 간단한 그림책과 비슷합니다.
  • 장점 강조 등 행동 기법을 사용하여 학생들이 마스크 지침을 더 잘 준수하게 합니다. 

중학교

  • 학생들에게 마스크 착용법을 알려주는 짧은 동영상을 보여주거나 짧은 수업(10분 미만)을 마련합니다. 유명 인사, 음악가, 운동 선수, 같은 연령대 인기인이 등장하는 동영상을 포함하는 것이 좋습니다.
  • 올바른 마스크 착용법을 알려주는 구두 지침이 있는 동영상을 활용합니다.
  • 마스크가 COVID-19 확산 방지에 도움이 되는 이유에 대해 학급 토론 시간을 갖습니다.
  • 호흡기 비말이 전염병을 퍼뜨리는 방법에 대해 과학 교과 과정에 포함합니다.
  • 중학생들에게 마스크 착용의 중요성을 강조하기 위해 모범 건강 홍보 전략 우수반 뽑기 대회를 개최합니다.

고등학교

  • 올바른 마스크 착용법과 틀린 방법을 포함하여 마스크 착용법을 알려주는 동영상을 보여주거나 수업을 통합합니다. 유명 인사, 음악가, 운동 선수 또는 같은 연령대 인기인이 등장하는 동영상을 활용하는 것이 좋습니다.
  • 학생들에게 마스크를 감염원 제어의 한 형태로 사용하는 것에 관한 짧은 과학 논문을 작성하게 합니다.
  • 고등학생들에게 마스크 착용의 중요성을 강조하기 위해 모범 건강 홍보 전략 우수반 뽑기 대회를 개최합니다.

특별한 건강 관리가 필요한 학생

  • 개학 전날 부모, 도우미, 보호자가 집에서 마스크 착용을 연습시키도록 요청합니다.
  • 마스크에 관한 사회적 이야기를 학생들과 공유하면 학생들은 학교에서 무엇을 기대하는지를 이해할 수 있습니다. 사회적 이야기는 학생들이 사회 환경에 미치는 영향에 대해 배우는 간단한 그림책과 비슷합니다.
  • 감각 문제가 있거나 촉감이 민감한 학생들에게 다양한 재료, 무늬, 질감의 마스크에 대해 소개하고 가장 편안한 마스크를 선택할 수 있게 합니다.
  • 장점 강조 등 행동 기법을 사용하여 학생들이 마스크 지침과 기타 예방 실천을 더 잘 준수하게 합니다.

참조

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최종 업데이트 2020년 8월 11일