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중요 업데이트: 헬스케어 시설
CDC는 COVID-19 백신 접종에 응답하기 위해 헬스케어 시스템의 효과적인 운영 방법 일부를 업데이트했습니다. 자세히 보기
델타 변이에 대한 보호 기능을 최대화하고 다른 사람에게 전파할 가능성을 방지하려면 가능한 한 빨리 백신을 접종받고, 감염 수준이 상당함 또는 높음인 지역에서는 실내 공공장소에서 마스크를 착용해야 합니다.
업데이트
CDC는 B.1.617.2(델타) 변이에 관해 새로 확보된 증거에 맞추어 백신 접종 완료자를 위한 지침을 업데이트했습니다. CDC는 백신 접종 상태에 관계없이 모든 교사, 교직원, 학생, K-12 학교 방문자가 실내에서는 일률적으로 마스크를 착용할 것을 권장합니다. 가을에는 다중화 예방 전략 실시하에 어린이들이 전면 대면 수업으로 돌아가야 합니다.

K-12 학교 및 고등교육기관(IHE) 사례 조사 및 접촉자 추적 고려사항

K-12 학교 및 고등교육기관(IHE) 사례 조사 및 접촉자 추적 고려사항

최근의 변화 요약

핵심 사항

  • 백신 접종은 현재 COVID-19 팬데믹 종식을 위한 주요 공중보건 예방 전략입니다. 백신 접종을 장려하면 학교에서 안전하게 대면 학습과 과외 활동, 스포츠를 재개할 수 있습니다.
  • 학교 및 고등교육기관(IHE)에서 대면 수업을 재개함에 따라 검사와 함께 예방격리/격리를 위한 사례 조사pdf icon접촉자 추적pdf icon을 실시하는 것은 COVID-19 유발 바이러스인 SARS-CoV-2 감염자를 찾아내고 전파를 줄이는 데 효과적인 전략입니다.
  • K-12 학교와 IHE는 COVID-19로 진단 받은 사람(감염자)과 COVID-19 유발 바이러스인 SARS-CoV-2에 노출된 사람(접촉자)에 대해 조사할 때 주, 부족, 지방, 자치구역(STLT) 보건부와 협력해야 합니다.
  • COVID-19 확진을 받은 학생, 교직원, 교육자는 격리에 들어가고 격리 해제 요건을 충족할 때까지 학교/IHE 구역 밖에서 지내야 합니다.
  • K-12 학교 및 IHE 관리자는 연방, 주, 지역의 개인정보보호법 및 기타 법률에 따라 COVID-19 사례를 보건부에 적시에 보고해야 합니다. K-12 학교 및 IHE 관리자는 조사를 돕기 위해, 사전에 정보와 기록을 신속하게 수집하여 K-12 학교/IHE 시설 또는 행사에서 COVID-19 감염자에게 노출된 가능성이 있는 사람과 밀접 접촉자를 파악할 수 있는 체계를 마련하는 것이 좋습니다.
  • K-12 학교 또는 IHE에 소속된 사람 중에 COVID-19 양성 판정자 또는 확진자가 있다는 통지를 받게 되면, K-12 학교 및 IHE 관리자는 해당되는 개인정보 보호법 및 기타 법률을 준수하면서 최대한 빨리 밀접 접촉자(및 K-12 학교 관련 밀접 접촉자의 가족)에게 노출에 대해 알려야 합니다.
  • COVID-19 감염자와 밀접 접촉한 학생, 교직원, 교육자는 진단검사를 받고 예방격리에 들어가야 합니다. 다음은 예외 조항입니다.
    • 백신 접종을 완료했고 COVID-19의 증상이 없는 사람은 예방격리가 필요 없음. 그러나 COVID-19 의심 또는 확인자에게 노출된 것이 확인되면 3-5일 이내에 검사를 받고 14일 동안 또는 음성 검사 결과가 나올 때까지 실내 공공장소에서 마스크를 착용해야 합니다.

    또는

    • 지난 3개월 사이 COVID-19를 앓았음
    • 회복되었음
    • 현재 계속해서 COVID-19 증상(예: 기침, 호흡곤란)이 없음
  • SARS-CoV-2에 대해 양성 반응이 나오거나 증상이 있는 밀접 접촉자는 백신 접종 상태나 이전 감염력에 관계없이 격리를 시작해야 합니다.
  • 노출된 접촉자에 대한 진단 검사는 신규 감염 사례를 찾아내고 집단발병을 예방하며 COVID-19 전파를 차단하는 데 유용한 전략입니다.
  • 모든 사례 조사 및 접촉자 추적 활동은 STLT 공중보건 정책 및 해당 연방/STLT 직장 관련법, 의료법, 개인정보 보호법, 사전 동의법, 데이터 보안법, 기밀유지 법규 및 요건에 부합해야 합니다.

이 지침은 정책을 개발하고 사례 조사와 접촉자 추적을 조정하는 공립 및 사립 K-12 학교 관리자와 관련 직원, 그리고 고등교육기관(IHE) 담당자를 위한 것입니다. IHE는 2년 또는 4년제, 공립, 사립 비영리, 사립 영리, 종합, 연구 집중, 특수 목적 기관 등 다양한 대학과 기술학교를 포함합니다. 이 지침은 K-12 학교와 IHE 환경에서 사례 조사와 접촉자 추적을 수행하는 공중보건 전문가에게도 도움이 될 수 있습니다.

이 지침은 K-12 학교와 IHE가 준수해야 하는 연방, 주, 부족, 지역, 자치지역의 개인정보보호법, 공중보건안전법, 규칙과 규정을 대체하는 것이 아니라 보완하는 것입니다.

서론

K-12 학교IHE는 학교 시설 또는 행사에서 발생하는 학생, 교직원, 교육자 사이의 COVID-19 감염 사례, SARS-CoV-2에 대한 잠재적 노출, 집단발병을 파악할 수 있도록 대비해야 합니다. 사례 조사 및 접촉자 추적은 교내 SARS-CoV-2 전파 방지를 위한 종합 전략의 일부이며 여기에는 다음과 같은 구성요소가 있습니다.

이 지침에서는 2회 시리즈 COVID-19 백신(화이자-바이오앤텍 또는 모더나)의 2차 접종 후 2주 경과 또는 1회 접종 백신(존슨&존슨 얀센) 접종 후 2주 경과한 사람을 COVID-19 백신 접종 완료자로 간주합니다.

CDC는 백신 접종 상태에 관계없이 모든 교사, 교직원, 학생 및 학교 방문자가 실내에서 일률적으로 마스크를 착용할 것을 권장합니다.

이 지침에 있는 COVID-19 의심 또는 확진자에게 노출된 후 예방격리 권장사항은 COVID-19 백신 접종을 완료하지 않은 사람에게 해당합니다. 다음 웹사이트에서 추가 정보를 확인하세요.

COVID-19 확진자 또는 노출자가 생겼을 때

학생, 직원, 교육자, 계약자, 자원봉사자 중에 COVID-19 확진자 또는 의심자가 나오면 K-12 학교 및 IHE는 조치를 취해야 합니다. 관할지역 사례 보고 기준은 일반적으로 공중보건 당국에 즉각 이를 통지하도록 요구하며 CDC 지침은 사례 관리, 접촉자 추적, 지역 예방 방침의 신속한 활성화를 권장합니다. 바이러스가 많은 사람들에게 퍼질 가능성이 있음을 고려할 때, 투명하고 시기적절한 소통이 즉각적인 개입과 추가 전파 방지에 중요합니다. 또한 학교와 IHE가 보건부와 협력 관계를 갖는 것은 다음 조치의 수행을 위해 필수적입니다.

  • COVID-19 확진을 받은 사람과의 연락을 조정
  • K-12 학교 또는 IHE에서 접촉자 추적과 바이러스 검사 확대에 관한 후속 조치 결정
  • 수업 취소나 건물/시설 폐쇄 필요 여부 결정

K-12 학교 및 IHE의 모든 활동 및 수집 정보는 해당 연방, 주, 부족, 지역, 자치구역의 개인정보 보호법, 공중보건법, 건강/의료법, 직장 관련 법규에 부합해야 합니다. 이는 학교가 학생, 직원, 교육자, K-12 학교​​​​​​​/IHE 커뮤니티와의 신뢰를 유지하는 데 중요하며, 법률 준수 측면에서도 필수적입니다.

 

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COVID-19 의심 또는 확진을 받은 학생, 직원, 교육자, 계약자, 자원봉사자의 격리를 실행하고 보건부에 즉시 보고할 것

K-12 학교와 IHE는 관련 개인정보 보호법 및 기타 법률에 따라 해당 보건부에 확진 및 의심 사례를 적시에 보고해야 합니다. 증상이 있는 학생, 교직원, 교육자의 의료 처치 및 안전한 수업/직장 복귀 조건 지침에 대해서는 의료기관과 보건부의 지시를 따르는 것이 좋지만, 관리자가 사전에 예방적으로 조치할 수도 있습니다.

  • 캠퍼스 또는 일일 증상 선별검사에서 학생, 직원, 교육자, 계약자, 자원봉사자 중에 COVID 유사 증상자가 발견되는 경우, 관리자는 다음 단계를 수행해야 합니다.
    • 교내에서 코로나 유사 증상이 있는 사람이 생기면 백신 접종 여부와 관계없이 즉시 조치합니다.
      • 증상이 있는 사람을 다른 학생/교직원으로부터 격리하고, 귀가 조치나 의료기관 이송을 준비하는 동안 증상자와 접촉하는 모든 사람은 마스크를 착용해야 합니다. 이를 위해 시설에 전용 구역을 정하고 사용 이후에는 소독합니다. 코로나 유사 증상이 있는 사람을 효과적으로 격리하는 방법에 대한 자세한 내용은 아픈 경우 취해야 할 조치 지침을 참조하세요. 필요에 따라 프라이버시를 유지하는 방법도 고려해야 합니다.
      • SARS-CoV-2에 대한 임상 평가 및 진단 검사를 받을 수 있도록 COVID 유사 증상이 있는 사람을 의료기관에 신속하게 의뢰합니다. COVID-19 검사를 받는 사람은 의료기관에 도착해서 본인의 백신 접종 상태를 의료기관에 알려야 합니다.

백신 접종을 완료한 사람이 COVID-19 유발 바이러스에 감염될 위험이 낮기는 하지만, 백신 접종을 완료한 사람에게 COVID-19 증상이 나타나면, 다른 사람으로부터 떨어져서 자가격리하고 COVID-19에 대한 임상 평가를 받으며 필요하면 SARS-CoV-2 검사를 받아야 합니다.

  • 학생, 직원, 교육자, 계약자, 자원봉사자 중에 COVID-19 확진 또는 의심자가 나오면 다음 조치를 취하는 것이 좋습니다.
    • CDC 지침 및 STLT 보건부 방침에 따라 COVID-19 확진자가 격리에 들어가게 하고, 지침 및 관련 방침에 따라 격리 해제 요건을 충족할 때까지 K-12 학교/IHE 구내에 출입하는 것을 금합니다.
    • COVID-19 확진자에게 필요에 따라 의료기관에 연락하여 임상 치료를 받게 하고, 응급 치료를 요청해야 하는 때에 대해 알려줍니다.
    • 바이러스 추가 확산 방지를 위한 후속조치(예: 진단 상담, 필요한 격리 지원 평가, 노출 가능성이 있는 밀접 접촉자 정보 수집)를 위해 COVID-19 확진자 또는 그 부모/보호자가 보건부 또는 K-12 학교/IHE 직원이 거는 전화에 응답하도록 권장합니다.
    • COVID-19 확진자 또는 부모/보호자에게 보건부 또는 학교 관계자의 연락을 기다리는 동안 밀접 접촉자에게 통지하라고 권장하여, 밀접 접촉자들이 신속하게 격리를 시작하고 검사를 받을 수 있게 합니다.
    • STLT 보고 방침에 따라 COVID-19 사례를 즉시 보건부에 보고합니다.
  • K-12 학교/IHE 클리닉 또는 보건소를 통해 COVID-19 의심 또는 확진이 확인된 학생이 생기면, 가족 교육권 및 개인정보법(FERPA)external icon 그리고 해당하는 경우 HIPAA (HHS Office for Civil Rights (OCR) HIPAAexternal icon)와 그 외 해당 주/지방 개인정보법에 부합하게 보고 및 문서화 하도록 조치합니다.
  • K-12 학교/IHE 산업보건 서비스 프로그램을 통해 COVID-19 의심 또는 실험실 확진이 확인된 직원이 생기면 연방, STLT, 산업보건안전청(OSHAexternal icon) 및 개인정보 보호법을 준수하면서 사례 보고를 수행하고 직원에 대한 사례 조사 및 접촉자 추적 후속 조치를 결정합니다.
  • 교내 기숙사에 거주하는 학생 중 COVID-19 감염 또는 노출 사례가 확인되면 공중보건 당국과 협력하여 추가 예방 조치를 취합니다.
    • COVID-19 확진을받았거나(감염자) COVID-19에 노출된 학생(접촉자)을 임시 거주지로 이동시켜야 할 경우도 있습니다. COVID-19 확진받았거나(감염자) COVID-19에 노출된 학생(접촉자)을 반드시 캠퍼스 밖 본가로 보내야 하는 것은 아닙니다. 아프거나 감염 가능성이 있는 학생을 본가로 보내면 집에 가는 도중이나 집에 도착한 후 다른 사람에게 전파할 위험이 있으며 이송에 문제가 발생할 수도 있습니다.
    • COVID-19 확진을 받은 학생을 언제, 어떻게, 어디로 이동시킬지 결정할 때 공중보건 당국과 상의해야 합니다. 학생에게 격리 또는 예방격리하면서 증상 또는 증상 악화를 모니터링 하는 동안 머물 적절한 숙소를 제공하고, 지원 서비스를 안내하기 위해 노력해야 합니다. 유용한 자료로는 입원이 필요하지 않은 COVID-19 확진자를 위한 재택 치료 제공과 기타 지원 서비스pdf icon점검표 등이 있습니다.

 

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COVID-19 노출 위험을 평가하고 접촉자를 추적하여 검사, 예방격리, 격리할 것

K-12 학교 및 IHE 관리자는 학교/IHE 환경에 속한 사람 중 COVID-19 확진자나 의심자가 있는 것으로 밝혀지면 보건부와 협력하여 SARS-CoV-2 노출 위험을 평가해야 합니다.

  • COVID-19 감염 위험에 영향을 주는 여러 요인이 있으며 접촉 유형, 근접도, 기간 등을 비롯해 환경 요인(예: 환기), 예방 접종 상태, 이전의 COVID-19 감염 이력, 마스크 사용 여부도 영향을 미칩니다.
  • 감염자는 빠르면 증상이 나타나기 2일 전(코로나 유사 증상이 없는 사람은 양성이 나온 검체 채취일로부터 2일 전)부터 SARS-CoV-2를 전염시키기 시작하여, 자택격리 해제 기준을 충족할 때까지 바이러스를 계속 퍼뜨립니다.
  • 감염 기간 동안 바이러스에 노출된 사람과 잠재적 감염원을 파악하는 것이 중요합니다. 밀접 접촉자 조사에는 K-12​​​​​​​ 학교/IHE 환경에 있는 모든 사람을 포함하되, K-12 실내 교실 환경에서의 학생간 전파 관련 밀접 접촉 정의에 대한 예외를 고려해야 합니다. 밀접 접촉 여부를 판단할 때 백신 접종 상태는 고려 요건이 아니지만, 각자의 백신 접종 상태 또는 이전 감염력에 따라 진단 검사예방격리에 대한 공중보건 권장사항은 다를 수 있습니다.
  • COVID-19 확진자와 밀접 접촉한 학생, 직원, 교육자, 계약자, 자원봉사자는 권장사항에 따라 감염 여부 확인을 위해 검사를 받고, 예방격리 또는 격리하면서 증상을 모니터링해야 합니다.
    • 백신 접종 완료자는 COVID-19 의심 또는 확진 환자에게 노출된 것으로 확인되면 3-5일 이내에 검사를 받고 14일 동안 또는 음성 결과가 나올 때까지 실내 공공장소에서 마스크를 착용해야 합니다.
    • 백신 접종 완료자는 COVID-19 의심 또는 확진자에게 노출되었더라도 COVID 유사 증상이 없으며 위에 설명한 검사 및 마스크 사용 권장사항을 따른다면 예방격리나 업무 제한이 필요없습니다.

이러한 조건에서 감염 사례가 확인되고 K-12 학교나 IHE 소속인 중에서 양성 판정자나 COVID-19 확진자가 나왔다는 통지를 받으면, K-12 학교/IHE 관리자는 최대한 빨리 밀접 접촉자(및 K-12 학교 관련 밀접 접촉자 가정)에게 노출 가능성을 알려야 합니다,

  • 올바르고 일관된 마스크 사용은 COVID-19로부터 자신과 남을 보호할 수 있는 중요한 조치입니다. 그러나 사람마다 사용하는 마스크 유형과 사용 일관성이나 정확성이 다를 수 있습니다. K-12 실내 교실 환경은 예외로 하고, 사례 조사와 접촉자 추적을 실시할 때 마스크 착용 여부는 밀접 접촉자 정의에 영향을 주지 않습니다(​​​​​​COVID-19 확진자 또는 SARS-CoV-2 노출자 여부를 따지지 않음).

 

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집단감염 통제를 위해 개입할 것

학교 환경에 COVID-19가 유입되면 학생, 직원, 교육자 사이에 전염이 발생할 수 있습니다. 역학적으로 지역사회에서 학교/IHE로 사례가 유입될 가능성이 크기 때문에, 지역사회의 감염 수준이 상당함 또는 높음인 지역이나 백신 접종률이 낮은 지역은 전파 발생 가능성이 더 큽니다.

K-12 학교와 IHE는 개인정보 보호법 및 기타 관련 법률에 부합하게 학생, 직원, 교육자 사이의 COVID-19 사례를 모니터링하고 감염 확산 통제를 위해 즉시 개입해야 합니다. 교실이나 기타 학교/IHE 환경에서 COVID-19 확진 또는 의심 사례가 한 건 이상 발생하면 관리자는 즉시 현지 보건부와 협력하여 COVID-19 전파 확산과 집단감염을 예방하기 위해 필요한 조치를 결정해야 합니다. K-12 학교 또는 IHE 환경에서 첫 번째 감염자(지표 사례)가 발생하고, 학교 관련 장소나 행사에서 감염자와 밀접 접촉하여 학교에서 감염되었을 가능성이 있는 COVID-19 감염자가 두 명 이상 발생했을 때는 이를 집단감염으로 간주합니다. 학교 관리자와 현지 보건부는 사례 조사에 협력하고 어디서 어떻게 감염되었는지(역학조사), 교내 감염인지 교외 감염인지를 확인해야 합니다.

  • 역학 조사접촉자 추적을 위한 중요한 접근 방식입니다. 여기에는 감염자의 증상 발현일 또는 무증상자의 경우 COVID-19 검체 채취일로부터 14일 전으로 거슬러 올라가 해당 COVID-19 감염자의 감염 원인이 되었을 수 있는 접촉자(밀접 접촉자), 출입 장소, 행사를 조사하는 것도 들어갑니다. 역학 조사는 전염 발생 가능성이 있는 행사나 모임을 찾아내고 집단감염집단발병을 감지하는 데 도움이 됩니다.
  • 또 다른 접근 방식은 밀접 접촉자 범위를 넘어 감염자를 추가로 파악하는 것입니다. 예를 들면, 나중에 COVID-19 감염이 확인된 참석자가 있었던 행사에 왔던 다른 사람들을 검사하는 방법입니다. 또는 K-12 학교 또는 IHE 시설에서 최근에 SARS-CoV-2에 노출된 것으로 보이는 무증상자를 검사하는 방법이 있습니다.
    • 이는 학교나 IHE가 밀접 접촉자로 분류되지 않았지만 같은 방, 버스, 코호트, 포드에 속하거나 같은 행사에 참석한 사람 중에서 COVID-19 감염자를 추가로 찾아내는 데 도움이 됩니다.
    • 이는 학교와 IHE가 K-12 학교/IHE 내에서 무증상 감염자(또는 증상발현 전)나 전염성이 있는 사람을 찾아내어 교내의 추가 전파를 막는 데 도움이 됩니다.
  • 이러한 전략은 K-12 학교 및 IHE 관리자가 학교 커뮤니티와 그 가족의 건강과 복지를 보호할 수 있는 기회를 확대해 주기 때문에 가치가 있습니다.

학생, 교육자, 직원을 백신 접종 서비스로 안내할 것

사례 조사 및 접촉자 추적 담당자는 학생, 교육자, 직원과 소통할 때 COVID-19 감염자와 그 접촉자들이 백신 접종 서비스를 이용하도록 도울 수 있습니다.

  • 사례 조사관 및 접촉 추적자는 현재의 사례 조사와 접촉자 추적 활동 과정에서 사람들에게 사전 교육을 제공하고, 이들을 COVID-19 백신 접종 서비스로 연결해 줄 수 있습니다.
  • 사례 조사관과 접촉 추적자는 백신 접종 후 지원과 도움을 제공할 수 있습니다.
    • 백신 접종 자격에 해당되는 사람이 필요한 횟수만큼 백신을 접종했는지 확인하고, v-safe에 등록하도록 권장하며, 필요한 경우에는 지원을 제공하는 등 후속 조치를 취하세요. 지역사회에서 신뢰를 구축하고 사례 조사, 접촉자 추적, 백신 접종을 촉진하는 데 도움이 될 것입니다.
  • 사례 조사관과 접촉 추적자는 사람들을 다른 지원 서비스에 안내하여 백신 접종 접근성을 개선하고 촉진할 수 있습니다.
    • 언어 번역, 교통, 귀가 지원 및 기타 서비스를 제공하여 백신 접종을 용이하게 합니다.

K-12 학교와 IHE의 대비 방법

주, 부족, 지방, 자치지역(STLT) 보건부접촉자 추적을 수행할 권한이 있습니다. CDC는 학교 직원이나 학생 중에서 COVID-19 감염자가 나왔을 때 그리고 학교 관련 COVID-19 노출을 조사할 때, K-12 학교 및 IHE가 보건부에 협조할 것을 권장합니다. 이때 K-12 학교 및 IHE의 활동은 보건부 활동을 보완해야 하며, 해당 개인정보법과 기타 법률의 범위 안에서 K-12 소속 COVID-19 감염자와 K-12 학교 및 IHE 환경 내에서 COVID-19에 노출된 사람들을 찾아내 적절한 후속조치를 제공하는 것입니다.

K-12 학교, IHE, 보건부서는 K-12 학교/IHE 캠퍼스에서 COVID-19 사례가 발생하기 전에 정책과 절차를 수립해야 하며 여기에는 학생, 교직원, 교육자 보호를 위한 COVID-19 백신 접종 장려 방침도 포함되어야 합니다. 사례 조사 및 접촉자 추적 실시를 ​​준비할 때, K-12 학교 및 IHE 관리자는 다음을 확인해야 합니다.

 

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해당 법률, 규정, 지침, 정책, 기타 자료를 주지할 것

모든 사례 조사 및 접촉자 추적 활동은 STLT 공중보건 정책과 해당 연방/STLT 근로법, 건강/의료법, 개인정보 보호법, 사전동의법, 데이터 보안법, 기밀유지 법규 및 요건에 부합해야 합니다. 관련 자료의 예는 다음과 같으며, 이에 국한되지는 않습니다.

법규, COVID-19 사례 특성 및 추세, 공중보건 인프라의 지역별 차이로 인해 사례 조사, 접촉자 추적, 보고 요건, 검사, 격리 및 예방격리 규범 관련 정책과 절차가 달라질 수 있습니다. CDC는 K-12 학교 및 IHE가 STLT 보건 부서에 문의하여 지역 정책과 절차를 확인할 것을 권장합니다.

 

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역할, 책임, 합의의 정립

전염성 질병 사례 조사와 접촉자 추적에 대한 일차적인 책임은 보건부에 있는 한편, 학교와 IHE는 안전하고 건강한 K-12 학교pdf iconexternal icon와 IHE 학습 환경에 대한 책임이 있습니다. 이러한 책임에는 학교 커뮤니티와 일터의 보호 및 직원 보호를 위한 직장의 특수 요건external icon이 포함됩니다. K-12 학교와 IHE가 보건부 사례 조사 또는 접촉자 추적 프로세스에 참여하는 방식은 다양합니다. 이는 해당 연방 및 STLT 법규, 보건부 권한과 역량, 활동에 참여하는 K-12 학교 및 IHE의 전문성과 역량에 따라 달라집니다. CDC의 비의료 직장 사례 조사 및 접촉자 추적: 고용주 지침을 위한 정보에서는 사례 조사와 접촉자 추적에 대한 학교 및 기타 고용주의 가능한 역할과 책임을 설명합니다.

고려사항:

  • 역할과 책임 및 보건부와의 소통 담당자를 정하고, 적절한 경우 공식 표준 운영 절차와 협력 동의를 시작합니다. 이러한 절차는 감염 사례가 확인되었을 때 지역 사례 조사와 접촉자 추적 프로세스에 대한 보건부, 학교/IHE 직원, 산업보건안전 프로그램의 잠재적 역할 및 책임이 명확하도록 도와줍니다. 경우에 따라서는 데이터 보고 요건과 데이터 공유 동의사항을 요약하거나 보건부와 학교/IHE 직원 사이의 역할/책임 지정을 두고 공식적인 합의가 필요할 수도 있습니다. 합의는 사례 조사와 접촉자 추적 활동 그리고 COVID-19 백신 접근에 보다 적극적으로 참여하는 K-12 학교 및 IHE의 전문성과 역량 수준에 따라 다양하게 달라질 것입니다.
    • 적절한 K-12 학교/IHE 직원(예: 행정관, 주제 관련 전문성을 갖춘 교수진, 보건교사)을 지정하여 K-12 학교와 IHE 환경에서의 사례 조사 및 접촉자 추적 활동에 대한 주도권과 감독권을 제공합니다. 해당 활동에는 계획/정책/절차 수립과 관련하여 공중보건 해당 전문가와의 상담, 사례 조사 및 접촉자 추적 시 보건부와의 소통, K-12 학교/IHE에서 COVID-19 의심 또는 확진 사례가 확인된 경우 또는 COVID-19 노출이 확인된 경우의 조정, COVID-19 백신 접종 서비스 연계 등이 들어갑니다.
    • COVID-19 소통 담당자(예: 행정관, 학교 간호사, 부서, 지정 연락 담당자)를 지정합니다. 담당자는 K-12 학교 및 IHE 관련 자료와 도구를 숙지하고, 공보 내용을 조정하며, K-12 학교/IHE 커뮤니티의 COVID-19 문제에 대응해야 합니다.
    • 사례 조사 및 접촉자 추적 활동을 수행할 적절한 담당자를 지정합니다. K-12 학교/IHE 산업보건 클리닉/프로그램 및 학생 보건소의 역할과 책임을 정의합니다. 사례 보고를 책임지는 의료 담당자와 사례 조사, 접촉 추적, 발병 대응, 백신 교육 및 연계 서비스를 담당하는 조언자 또는 집행부의 역할을 구분합니다. K-12 학교와 IHE는 담당자를 선택하고 학생/교직원/교육자 사례 조사 및 접촉자 추적 활동을 실시할 때 해당 연방 및 STLT OSHA, 개인정보 보호법, 기타 관련 법률을 준수해야 합니다.
  • 사례 조사 및 접촉 추적을 수행하는 직원이 개인식별정보 안전 관리에 대한 필요성을 고려하여 사례 및 노출을 적절하게 논의할 수 있도록 지식과 기술 기반에 기반을 둔 교육pdf icon을 제공합니다. 환자 개인정보와 기밀 유지에 관한 해당 연방법 및 STLT 법률에 대한 인식이 우선되어야 합니다. 이를 염두에 두고 사례 조사 및 접촉자 추적을 수행하는 모든 직원이 해당 법률에 따라 교육을 받고 기밀 유지/개인정보보호/데이터 보안 동의서에 서명을 하게 해야 합니다. K-12 학교와 IHE는 이러한 교육과 자료가 관할권의 프로그램과 일관성을 유지할 수 있도록 현지 보건부와 협력해야 합니다. 추가 교육 자료는 CDC COVID-19 접촉자 추적 교육 및 자료 웹사이트에서 확인할 수 있습니다.
  • 사례 조사 및 접촉자 추적 활동 실시 사항과 수행 품질을 평가하는 절차를 설명합니다.

 

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학생, 교사, 직원 사이 사례 조사 및 접촉자 추적을 위한 정책과 절차를 수립할 것

K-12 학교/IHE 관리자와 공중보건 당국이 협력하여 사례 조사pdf icon[603KB, 1페이지] 및 접촉자 추적pdf icon[510KB, 1페이지]을 누가 주도할 것인지 결정해야 합니다.

고려사항:

  • 담당자가 사례 조사 및 접촉자 추적을 수행할 때 사용할 수 있는 권장 사례 면접접촉자 통지 대본이나 발언 요점, 자료 문서를 포함시켜서 표준 운영 절차를 수립합니다.
    • 정책을 세울 때는 다양한 직원 유형(예: 상근직, 계약직, 임시직, 초청 연사), 교사 참여(예: 코호트, 시간차 일정), 지역사회와의 다양한 상호작용(예: 학생 자원봉사 시간, 자원 봉사자 및 학교 행사의 보호자) 등 K-12 학교 및 IHE마다 다른 구조에 대해 고려해야 합니다.
    • 정책 및 절차에는 교수진, 교사, 직원, 어린이, 청소년을 위한 COVID-19 백신 정보, COVID-19 백신 접종 서비스자료 안내, 백신 접종 후 지원이 포함되어야 합니다. CDC는 K-12 학교 및 IHE가 K-12 학교/IHE 직원/학생과 관련하여 허용 가능한 정책과 규범을 결정할 때 산업보건 프로그램과 함께 OSHexternal iconFERPAexternal icon, 기타 개인정보 보호지침을 참조할 것을 권장합니다.
  • 학교 학생, 직원, 교육자, 계약자, 자원봉사자 및 확장된 K-12 학교/IHE 커뮤니티(예: 부모, 돌보미, 보호자, 동거인, 룸메이트) 중에서 소통하기에 가장 적절한 사람을 파악해야 합니다. K-12 학교/IHE 사례 조사 및 접촉자 추적 범위는 학생(미성년자의 경우 부모/보호자), 직원, 교육자, 계약자만으로 한정될 때도 있습니다.
  • 보건부 직원과 협력하여 지역사회 구성원(예: 학생 주택 또는 지역사회 주택 등에서 현재 거주하는 동거인, 다른 학교/보육소/어린이집에 다니는 가족, 기타 친척) 사이의 검사 및 접촉자 추적을 용이하게 하는 한편 보건부, 시/카운티 담당자와 긴밀히 협력하여 지역사회 내의 잠재 노출 장소에 관한 소통 사항을 공동으로 마련합니다. 다음은 참고 자료입니다.
  • 공중보건 담당자와 사례 조사 및 접촉자 추적에 필요한 데이터를 검토하고 필요한 정보를 수집, 보관, 전달할 최선의 방법을 정합니다. 연방 및 STLT 기밀유지법, 개인정보 보호법, 데이터 보안법규 및 표준을 준수합니다. K-12 학교 및 IH 행정 데이터 관리 시스템은 그 디자인과 접근성이 서로 크게 다를 수 있습니다. 보건부는 사례 조사 및 접촉자 추적과 관련하여 정보를 제공할 수 있습니다.
  • 지역 및 연방 규정을 준수하고 학생, 직원, 교육자와의 신뢰 유지를 위해 COVID-19 확진자나 잠재 노출자의 개인정보와 기밀을 보장해야 합니다.
  • COVID-19 감염자에 대한 사례 정보 공유를 예상하고 학교와 보건부 사이에서 양방향 방식으로 밀접 접촉자를 파악합니다. 학교는 보건부에서 인지하기 전에 COVID-19 감염자(학생, 직원)를 찾아낼 경우가 있으며 그 반대의 경우도 있을 수 있습니다. 예를 들면, 보건부는 학교가 인지하기 전에 학교 환경과 관련있는 감염 사례 또는 집단감염 보고를 받을 수 있습니다.
  • 보건부와 학교 사이에 정보를 공유하고 개인정보 무단 공개를 방지할 보안 방법(예: 보안 이메일, 보고용 포털, 보안 파일 전송 방침)을 개발합니다.
  • 발생 날짜를 포함하여 그룹 활동과 학생 출석에 대한 정보를 자세히 공유합니다. 실시간으로 사례 정보를 공유하는 것은 밀접 접촉자와 집단감염을 찾아내는 데 중요합니다. 행사 날짜에 대한 세부 정보는 학교와 IHE가 사례와 밀접 접촉자를 파악하고 격리 및 예방격리 기간을 정하기 위한 정보를 명확하게 소통하는 데 도움이 될 것입니다.
  • 사례 조사 및 접촉자 추적 관련 자료:

 

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노출 위험과 밀접 접촉자 신속 판단을 위한 지원 정책 및 절차를 고려할 것

K-12 학교 및 IHE 관리자는 잠재 노출 유형 및 노출 기간, 잠재적 노출이 발생했을 때 사람들의 물리적 거리, 환경 요인(예: 환기, 교실 크기/구성, 물리적 거리두기, 일정), 마스크 착용 등 공중보건 당국이 노출 위험을 판단하는 데 도움이 되는 다양한 요소에 관한 정보를 제공하는 중요한 역할을 합니다.

이러한 요인은 사람들의 백신 접종 상태, COVID-19 과거 감염력과 더불어 노출자를 찾아내고 바이러스 추가 확산 위험을 줄이기 위한 후속 조치(예: 예방격리, 검사, 증상 모니터링)를 결정하는 데 중요합니다.

CDC의 K-12 학교 COVID-19 예방 지침은 구체적인 물리적 거리두기 권장사항, 교실 좌석 배치 요령, 기타 예방 전략에 대해 설명합니다. 또한 학교/IHE 환경, 예방조치 수립, 교실 및 행사 참석에 대한 중요한 세부정보의 문서화 방법 지침을 제공하여 노출 가능성이 있는 사람에게 이를 통지하고 노출 위험을 신속하고 정확하게 평가하는 데 도움을 줍니다.

K-12 학교와 IHE는 정보 수집과 전달에 필요한 시스템과 인력을 지정하고, 최소한 다음 질문에 답할 준비를 해야 합니다.

  • 다음을 포함한 K-12 학교/IHE 환경 관련 정보를 얼마나 빨리 제공할 수 있습니까?
    • 시설/환경(예: 건물 또는 교실 구조, 환기, 물리적 거리두기를 고려한 좌석 배치)
      • 서로 6피트 이내에 자리한 학생, 교직원, 교육자에 대한 문서에 얼마나 쉽게 액세스할 수 있습니까?
    • 실시하고 있는 예방 조치(예: 마스크 사용 정책 또는 규범, 시간차 일정)가 있습니까?
  • 특정 시간에 교실이나 공용공간에 있었던 사람(예: 학생, 교육자, 직원, 자원봉사자, 계약자)을 어떻게 모두 빠르게 파악할 수 있습니까?
    • 이 정보를 12 학교/IHE 데이터 시스템에서 어떻게 검색할 수 있습니까?
  • 접촉자를 한 번에 한 명씩 파악합니까, 아니면 학급별 노출 집단(예: 모든 학생, 교사, 자원봉사) 정보에 접근할 수 있습니까?
  • 시간차 일정에 따라 현장에 있던 학생을 쉽게 확인하고 개별 코호트 또는 학급 포드에 배정된 학생을 포함하여 학급과 좌석 배정을 파악할 수 있습니까?
  • 교실 출석은 어떻게 모니터링하고 문서화합니까? 
  • 단체 식당 또는 단체 식사 이용자를 얼마나 빨리 파악할 수 있습니까? 정책에 지정 좌석도 포함됩니까?
    • 이 정보를 어떻게 문서화합니까? 문서화되지 않는 경우에는 이 정보를 어떻게 수집할 수 있습니까?
  • K-12 학교/IHE 지원 서비스(예: 상담, 과외, 스터디 그룹, 직업 체험) 관련 정보에 얼마나 빨리 액세스할 수 있습니까?
    • 이 정보를 어떻게 문서화합니까? 문서화되지 않는 경우에는 이 정보를 어떻게 수집할 수 있습니까?
  • K-12 학교/IHE 조회, 스포츠 행사, 기타 과외 활동은 어떻게 구성되며 이에 대한 정보는 어떻게 기록합니까?
    • 참가자 및 참석자의 어떤 정보를 수집합니까?
  • 여러 학교가 관여한 행사에서는 어떤 정보를 수집합니까? (예: 연락처, 학교명 또는 팀 명단)
  • K-12 학교/IHE가 후원하는 또는 관여하는 숙소나 교통편 정보는 쉽게 알 수 있습니까?
    • 숙소(예: 캠퍼스 내외 기숙사, 클럽형 주거시설)
      • 숙소 또는 방 배정, 방문자 기록, 최근 이벤트(예: 스터디 그룹, 모임) 참석자 파악이 용이합니까?
    • 교통편 정보를 알 수 있습니까? (예: K-12 학교/IHE 셔틀 버스, 캠퍼스 교통편, 버스, 과외 행사 참여용 기타 교통편)
      • 참석자, 물리적 거리두기, 좌석 배정 파악이 용이합니까?
    • K-12 학교 또는 IHE는 사례 조사 및 접촉 추적을 지원할 때 학생(또는 그 가족), 교직원, 교육자, 계약자의 연락 정보(예: 이름, 인구통계적 정보, 전화번호, 이메일, 집 주소) 및 기타 관련 정보(예: 증상 모니터링, 검사 결과, 학교 및 커뮤니티 목록)를 제공합니까?
      • 수동으로 검색합니까 아니면 학생 정보 시스템과 같은 기술 지원이 있습니까?
      • 데이터 공유를 지원하기 위해 어떤 개인정보보호법 및 기밀유지 동의 양식이 제출되어 있습니까?/작성되어야 합니까?
      • 개인정보보호법, 기밀유지법, 보안 표준을 준수하면서 정보를 공유하려면 어떻게 해야 합니까?

 

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효율성과 평가 개선을 위한 기술 도구 고려사항

정보 기술은 출석 실시간 확인, 공간 및 거리 평가, 사례 및 접촉자 파악 등 사례 조사 및 접촉자 추적의 여러 측면에서 중요한 자산이 될 수 있습니다. K-12 학교 및 IHE는 다음을 포함하여 사례 조사 및 접촉자 추적 활동을 강화하는 기술 솔루션 구현을 고려하는 것이 좋습니다.

  • 사례 관리 도구를 활용하면 사례 정보, 접촉자 통지, 후속 조치를 자동화하여 접촉자 추적 프로세스를 더 빠르고 효율적으로 만들고, 감염자와 접촉자 관련 데이터를 전자 정보로 획득하여 관리를 간소화할 수 있습니다.
    • 이러한 도구를 사용하면 환자와 접촉자가 전자 수단으로 스스로 보고할 수 있습니다(예: 인구통계 정보, 증상 자가 모니터링, 접촉자, 필요한 서비스).
    • 작업 흐름을 감시 시스템 또는 기타 인력 관리 도구(예: 가상 콜센터, 검사 일정, 지원 서비스)와 통합할 수 있습니다.
  • 근접 및 노출 알림 도구를 활용하면 기존 접촉자 추적 방식만 사용했을 때보다 더 빠르게 접촉자를 파악하고 노출을 알릴 수 있습니다. 이는 블루투스 또는 GPS 기술(스마트폰 앱 활용이 가장 일반적)을 기반으로 한 자발적인 선택 도구로, COVID-19 확진자에 대한 개인 노출 시간과 근접도를 추정하는 데 활용할 수 있습니다. 이러한 도구가 공중보건에 기여하는 가치를 정량화하려면 더 많은 데이터(파일럿 및 구현 제한)가 필요합니다.

K-12 학교 및 IHE는 정보통신기술을 사용해 자체 대응 활동을 신속하게 추적, 검토, 평가할 수 있습니다. CDC의 기존 접촉자 추적 기능 확장을 위한 디지털 도구 구현 및 사용 관련 지침pdf icon[125KB, 5페이지]은 최소 요건, 선호 기능을 강조하면서 다양한 유형의 디지털 도구를 설명합니다. 자료는 다음과 같습니다.

 

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K-12 학교와 IHE 커뮤니티 적극 교육하기

학교 커뮤니티에서 COVID-19 감염자가 확인되면 예상 상황에 대해 시기적절하고 투명하게 소통하는 것이 필수적입니다. K-12 학교 및 IHE 학생, 직원, 교육자, 가족에게 모두를 위한 방역 수칙과 COVID-19 전파 방지 조치에 대해 알리는 것도 필수적입니다.

  • 백신 접종 효과에 대한 정보와 가까운 백신 접종소 안내를 제공합니다.
  • 학생이 노출되었을 수 있는 사람, 장소, 행사, 활동을 기억하도록 도와주는 부모 및 보호자의 역할을 포함하여 사례 조사 및 접촉자 추적의 중요성, 직원/학생/교육자/학교 커뮤니티 소속인이 안전하게 예방격리/격리하고 모니터링할 수 있는 방법에 대해 학생, 교육자, 기타 사람들과 메시지를 공유합니다.
  • 사례 조사 및 접촉 추적에 대한 메시지가 평이한 언어로 문화적/언어적으로 적절하며 낙인과 차별을 방지하는 방식으로 작성되었는지 확인하고, 보건부와 협력하여 지역사회 내에서 메시지가 일관성을 유지하는지 확인합니다. 다음은 학교 및 IH 환경을 위한 소통 자료 개발에 도움이 되는 자료입니다.
  • 예방 전략(예: 마스크 착용, 물리적 거리두기) 및 접촉자 추적 동참을 장려하기 위해 동료 교육이나 문화적으로 적절한 메시지를 전달할 때 학생 지도자와 관련 그룹이 도움을 줄 수 있습니다. 시기적절하고 정확한 정보를 제공하기 위해, K-12 학교/IHE 학생 주택 및 지역사회 주택 제공업체는 사례가 확인된 경우 학생 지도자 및 관련 단체에게 공중보건 공무원과 협력하도록 권장할 수 있습니다.

 

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CDC의 폭넓은 고려사항을 보완하기 위한 K-12 학교 및 IHE 관련 추가 정보:

 

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접촉자 추적 추가 자료: